活動目標
培養幼兒誦讀古詩感興趣。
嘗試理解古詩的內容。
在熟悉練古詩內容的基礎上能有感情地誦讀。
學習創編古詩的動作。
活動準備
flash動畫 、幻燈片、板書 、樂曲《平湖秋月》
活動過程
1、**課件，引導幼兒欣賞並感受詩的意境美。
2、觀察畫面，請幼兒有序觀察並用完整話表達。
3、教師範讀古詩，請幼兒欣賞古詩的音韻美。。
4、古詩欣賞與理解：
（1） 古詩大意
（2） 出示畫面，請幼兒理解詩句中「六出、瓊枝」的含義：「六出：雪花呈六角形，故以「六出」稱雪花。瓊枝：竹枝因雪覆蓋面似白玉一般。」
（3）請小朋友描述一下雪景。[調動幼兒原有的生活經歷和語言表達能力。]
（4）教師結合畫面，範讀古詩，幫助幼兒了解詩句。
（5）結合每一句進行朗讀指導、訓練。
5、配樂誦讀全詩。（個人讀、評價讀、小組比賽讀）6、背誦詩句。（男女生比賽讀、背）
7、找一找古詩中認識的字，用不同顏色的圖形標註出來。手指點讀教材中的古詩《對雪》。
8、 遊戲「回音壁」，隨師有韻味地誦讀古詩。
9、**flash、集體跟讀。請幼兒邊**古詩課件，邊跟讀。
10、創編動作，加深記憶
11、教師鼓勵幼兒自編動作幫助記憶。
活動延伸
積累寫雪的詩句。
>>古詩主題教案《對雪》素材
對幼兒教育的看法
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