1.( )是按照社會要求去促進幼兒發展，是將教育目標真正落實為幼兒發展的總設計師。
a.幼兒園園長
b.幼兒教師
c.幼兒園教育要求
d.家長
【答案】b。中公專家解析：幼兒教師是按照社會要求去促進幼兒發展，將教育目標真正落實為幼兒發展的總設計師。
幼兒教師必須正確、清楚、全面地理解和把握幼兒的教育目標的內涵，並將這種「外在」的教育目標轉化為「內在」的正確的教育觀念，並用以指導自己的行動。
2.( )是教育目的在幼兒教育階段的具體化。
a.幼兒教育目標
b.幼兒教育手段
c.幼兒教育啟蒙
d.幼兒教育內容
【答案】a。中公專家解析：本題考查對教育目的與幼兒教育目標關係的理解。幼兒教育目標是教育目的在幼兒教育階段的具體化。
3.在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發展智力的唯一途徑，不注意利用幼兒園工作各環節的教育價值，這種做法違反了( )。
a.發揮一日生活的整體功能原則
b.以遊戲為基本活動的原則
c.尊重兒童原則
d.目標性原則
【答案】a。中公專家解析：幼兒教師應充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學安排，讓一日活動發揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育於一日活動之中。
題幹中的說法違背了發揮一日生活的整體功能原則。
4.( )直接決定幼兒園教育質量的好壞。
a.幼兒家長
b.幼兒園環境
c.幼兒教師
d.幼兒園領導
【答案】c。中公專家解析：幼兒教師的專業素質、教學思想、教學組織形式等直接決定幼兒園教育質量的好壞。
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