第一章緒論
1.醫學心理學（medical psychology）是研究心理現象與健康和疾病關係的學科。
▲2.醫學心理學的研究範圍主要包括：
（1）研究心理或行為的生物學和社會學基礎及其在健康和疾病中的意義。33
（2）研究心身相互關係及其機制。
（3）研究心理社會因素在疾病過程中的作用規律。
(4 ) 研究各種疾病過程中的心理和行為特徵及變化規律。
（5）研究如何將心理學原理及技術應用於人類的健康促進疾病防治。
3.醫學模式發展經歷的各階段：神靈主義的醫學模式自然哲學的醫學模式生物醫學模式生物心理社會醫學模式整體醫學模式
▲4.醫學模式：是指醫學的主導思想，包括疾病觀，健康觀等，並影響醫學工作的思維及行為方式，使之帶有一定傾向性，也影響醫學工作的結局。
5.2023年美國學者恩格爾提出生物—心理—社會醫學模式。
6.醫學心理學的基本觀點：（1）人是乙個完整的系統，各組織器官協調作用的整體。
2）心身統一的觀點。
3）人與環境統一的觀點。
4) 主動適應和調節的觀點。
▲7.醫學心理學的基本研究方法可分為：觀察法（最普遍），調查法（了解態度意見和行為，包括晤談法和問卷法等），心理測量法，個案法，實驗法（最為客觀的方法）和相關研究法。
第四章主要理論流派
1.。▲2.前意識理論：弗洛伊德以一種「心理地形學」的觀點把人的心理活動分為意識，潛意識和前意識三個層次。
▲3.潛意識（unconscious）是指個體無法直接感知到的那一部分心理活動，主要內容是不被外部現實，道德，理智所接受的各種本能衝動，需求和慾望，或明顯導致精神痛苦的過去事件。
▲4.人格結構理論：精神分析學說認為，人格是由本我（id），自我（ego），超我（superego）三部分構成。
（1） 本我是人格中最原始的部分，主要是性本能和攻擊本能，其中性本能或稱為力比多。人格中的本我遵循所謂的『快樂原則』。
(2 ) 自我在嬰兒期有本我產生，是與外界交往的唯一源泉，是人格中最重要的部分。其活動遵循『現實原則』。
（3 ）超我類似於良心道德，大部分屬於意識的，其特點是能按照社會法律，規範，倫理，習俗來明辨是非，分清善惡。超我按『至善原則』行事。
5.性心理發展理論：口慾期（約至1歲），肛欲期（2歲至4歲），性慾期（4歲至6歲），潛伏期（6歲至10歲），生殖期（10歲至20歲）
6．自我防禦機制：壓抑（最基本的防禦機制），反向作用，置換作用，退行，投射，昇華，否認機制，曲解，合理化，幻想。
▲7.精神症的心理病理學：精神分析認為潛意識裡的精神症衝突是導致精神症性心理障礙的重要原因。
8.行為：個體內在的和外在的各種形式的運動，也包括主觀體驗，意識等心理活動和內臟活動。
9.行為學習的理論**主要有三個方面:經典條件反射理論（反應性條件反射理論），操作性條件反射理論（工具性條件反射理論；行為強化分為正性和負性），社會學歷理論。
10.美國的心理學家華生是行為主義學派的創始人。
第二章心理學基礎
1.心理現象包括心理過程（認識過程，情感過程，意志過程）和人格（人格傾向化，人格特徵，自我意識系統）
2.認知過程（cognitive process）是心理過程中最重要和最基本的部分，是指人們獲得知識或應用知識的過程，或資訊加工的過程，是情緒，情感過程和意志過程的基礎，包括感知覺，記憶，思維，想象和語言。
▲3.感覺(sensation)就是人腦對直接作用於感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。
4.感覺包括外部感覺（視覺，聽覺，嗅覺，味覺和**覺）和內部感覺（運動覺，平衡覺，內臟感覺）.
▲5.感覺的特徵：
1）感受性和感覺閾限。感受性和感覺閾限之間呈反比的關係，差別感受性的高低與差別感覺閾限的大小呈反比。
2）感覺後像。正後像和負後像（顏色互補）
3）感覺的適應由於刺激物對感受器的持續作用是感受性發生變化。嗅覺的適應性最強，痛覺無適應現象。一般強刺激使感受性下降，若刺激使感受性公升高。
4）感覺對比
5）聯覺如感受到的『沉重的樂曲』『甜蜜的笑容』
6）補償
▲6.知覺的定義：是人腦對直接作用於感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。
▲7.知覺的特性：相對性，整體性，理解性，恆常性。
8.知覺的種類：空間知覺、時間知覺、運動知覺。
9.錯覺：是指客觀事物刺激作用下產生的對刺激的主觀歪曲的知覺，是不正確的知覺。
▲10.記憶（memory）是人腦對過去經歷過的事物的反映。包括識記、保持、再現三個環節。
11.記憶的分類
按記憶的內容分類：（1）形象記憶 （2）邏輯記憶 (3)情緒記憶 （4）運動記憶
▲按記憶資訊加工的方式或保持時間的長短分類：
1）感覺記憶,又叫瞬時記憶 0.25——2秒
2）短時記憶，又叫初級記憶 1分鐘以內
3）長時記憶，又叫二級記憶大於1分鐘
11．對識記過的事物不能在認或再現，或是錯誤地在認或在現，稱為遺忘。
▲ 遺忘的規律：1）遺忘程序先快後慢 （德國心理學家艾賓浩斯首先發現這一現象）
2）遺忘的多少與記憶材料的性質和長度的關係
3）遺忘的多少與個體的心理狀態的關係
4）遺忘與個體的學習程度和學習方式的關係（超額學習50%最佳）
12．▲注意（attention）是指個體的心理活動對一定物件的指向和集中。
▲指向性與集中性事注意的兩個基本特徵。
注意的基本功能是對資訊進行選擇。
注意的分類根據注意的主動程度：無意注意有意注意有意後注意
注意的特徵：廣度(又稱範圍) 穩定性分配轉移
13. ▲思維（thinking）是人腦對客觀現實概括的、間接的反映，是認知的高階形式。
思維的分類 ▲按思維方式來分類，有：
1）動作思維（1至3歲）2）形象思維（3至6歲）3）抽象思維（人類思維的核心形式）
根據思維探索答案的方向（思維的指向性）來分類，有:
1）聚合思維（求同思維） 2）發散思維（求異思維）
根據思維的獨立程度來分類：常規思維創造性思維
思維的過程在頭腦中對事物進行分析、綜合、比較、抽象、概括的過程。
14．▲想象是人們對頭腦中已有的表象進行加工改造並創造出新形象的過程。
▲想象的功能：1）預見的作用。2）對認識的補充作用。3）對情緒的調節作用。
4）替代作用。5）對機體的生理活動過程也有調節作用。
15．解決問題的基本階段：發現問題分析問題提出假設檢驗假設
16.影響問題解決的心理因素：
1）知覺的特點2）動機動機的強度影響問題解決的效率3）遷移（經驗） 正遷移（積極影響）和負遷移（消極影響）4）功能固著 5）個性因素
17.需要是情緒和情感產生的基礎。 情緒和情感是一種主觀體驗。
18. ▲情緒和情感的關係：兩者相互聯絡又有區別。
區別表現在：1）從需要的角度，情緒與生理需要相連；情感與社會性需要相連。
2）從發生的角度，情緒發生較早，人和動物均有；情感發生較晚，盡人類獨有。
3）從反應的角度：情緒帶有情境性，激動性，暫時性；情感具有穩定性，深刻性和永續性。
4）從強弱上區分，情緒比較強烈，具有衝動性和明顯的外部表現；而情感體驗較弱，也很少具有衝動性。
聯絡：情緒情感總是彼此依存、相互交融的，穩定的情感是在情緒的基礎上發展起來的，同時又通過情緒反應得以表達；情緒的變化往往反映情感的深度，在情緒發生的過程中，常常蘊含著情感。
19. ▲情緒的功能：1）適應功能情緒傳遞資訊，獲得幫助
2）激發功能情緒的作用在於能夠放大內驅力的訊號。促使人去認識事物的是興趣和好奇心。
3）對動作效率的影響（對認知活動的影響） 愉快強度與操作效果呈倒「u」型，對於負性情緒來說，痛苦、恐懼的強度與操作效果呈直線關係。
4）情緒是人際交往的手段其中面部表情是最重要的情緒資訊媒介。
20. ▲情緒的分類：心境、激情和應激。
▲心境（mood是指微弱而持久，帶有渲染性的情緒狀態。例如：感時花濺淚，恨別鳥驚心。
激情（intense emotion）是一種迅猛爆發，激動短暫的情緒狀態。此時易出現「意識狹窄」。
21. ▲情感的分類：道德感、理智感和美感。
22.沙赫特-辛格的情緒三因素學說：情緒的產生是受認知過程、環境刺激、生理反應三種因素所制約，其中認知因素對情緒的產生起關鍵作用。亦稱情緒認知學說。
23.意志（will）是指人們自覺地確定目標，有意識地支配、調節行為，通過客服困難以實現預定目標的心理過程。
意志行動的基本過程包括採取決定階段和執行決定階段。
意志行動的基本特徵：1）具有明確的目的性，這是意志活動的前提。2）克服困難是核心。3）隨意活動是基礎。
▲意志的品質：1）自覺性 （相反的是動搖性、盲從、獨斷性）2）果斷性 （相反的是優柔寡斷）3）堅韌性（即頑強性相反的是虎頭蛇尾、見異思遷）
4）自製性（相反的是任性和怯懦）
24. 人格（personality）是指乙個人的整個精神面貌，具有一定傾向性的、穩定的心理特徵的總和。個性著重強調人的獨特性，強調人與人之間的差異性；人格強調人的整體性。
心理學考點複習整理
單項選擇題題要 1 科學心理學的創立者 馮特 2 記憶的分類 p49 一 根據記憶的內容分類 形象記憶，語詞 邏輯記憶，情緒記憶，動作記憶 二 根據記憶的目的分類 無意記憶，有意記憶 三 根據記憶的時間分類 感覺記憶，短時記憶，長時記憶 3 注意的分類 p35 一 不隨意注意 隨意注意和隨意後注意 ...
心理學考點複習整理
單項選擇題題要 1 科學心理學的創立者 馮特 2 記憶的分類 p49 一 根據記憶的內容分類 形象記憶，語詞 邏輯記憶，情緒記憶，動作記憶 二 根據記憶的目的分類 無意記憶，有意記憶 三 根據記憶的時間分類 感覺記憶，短時記憶，長時記憶 3 注意的分類 p35 一 不隨意注意 隨意注意和隨意後注意 ...
心理學整理
心理學是一門研究人的心理現象和發生發展規律的科學。性質 是一門交叉學科或邊緣學科，既是自然科學又是社會科學。產生標誌 1879年，馮特在德國萊比錫大學創立第乙個心理學實驗室，從哲學分離。實質 1 心理是人腦的機能，2 心理是客觀現實的主觀反映。客觀現實是心理的源泉，心理是客觀現實的主觀映象，人的心理...