22《我為你驕傲》導學案第一課時
學習目標
1.會認「滑」等9個生字，會寫「報」等12個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，領會故事中的道理和感情。
3.學會承擔責任，學會寬容。
學習重難點
1.會認「滑」等9個生字，會寫「報」等12個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，領會故事中的道理和感情。
一 、預習學案
1.自主選擇讀書方式，讀熟課文，讀準字音，畫出的文中生字、好詞。
2.小組合作讀課文，相互檢查、訂正。
3.小組合作識字，讀準下列詞語。
光滑玻璃破碎繼續報紙夥伴輕鬆驕傲
4.我知道
課題中的「我」是誰？「你」又是誰？
5.讀了課文，你還有哪些不明白的詞句或問題，寫下來。
二、導學案
（一）話談驕傲，匯入新課
1.同學們， 你們知道驕傲是什麼意思嗎？a、展示驕傲的貶義意思（如驕傲的公雞）b、展示驕傲的褒義意思（運動員在比賽中獲得金牌）學生體會「驕傲」的不同含義。
你們喜歡哪個意思的 「驕傲」？
2. 同學們，在你們的學習和生活當中，有過「闖禍」的經歷嗎？當時你們是怎樣想的？後來的結果如何？
3.板書課題：我為你驕傲
（二）、初讀課文，學習字詞
1、學生自由讀課文，畫出生字詞。
2、你覺得哪個詞語容易讀錯，能給大家提個醒嗎？
3、小組合作學習生字，小老師檢測學習情況。
4、想把這篇課文讀給大家聽嗎？
5、你讀懂了些什麼？還有什麼地方沒有讀懂？
（三）、默讀課文，邊讀邊想
1.課文中的「我」是誰？「你」又是誰？
2.老奶奶為什麼要寫我為你驕傲呢？（小組討論）
四、課堂檢測
1. 讀讀抄抄
光滑破碎飛快輕鬆驕傲往常
自在足夠真誠頓時繼續風和日麗
2．我會填
（風和日麗）的下午 （ ）的小石頭 （ ）的心情
（飛快）地逃走地道歉 （ ）地離開
（送）報紙窗戶招呼
五、課後作業
1、你覺得"我"還可以採取什麼樣的方法來彌補這次過失？
2、在生活中，你遇到過這樣的事嗎？做錯了事，應當怎麼辦？今天我的表現：我認識了個生字，能朗讀課文。總體表現（棒極了非常棒棒）
22《我為你驕傲》導學案第二課時
學習目標
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．講講在生活中遇到類似的事。
3. 會寫便條。
學習重難點
1.有感情地朗讀課文。
2.寫便條。
一、檢查複習
1、遊戲引路，複習鞏固生字。
2、正確、流利地朗讀課文 ，回顧課文大意。
二、 新課**
1.默讀課文並思考：課文中的「我」的心裡是怎樣變化的？劃出相關的句子。
2.概括出表示「我」心情變化的關鍵詞語（開心、害怕、不自在、輕鬆）
3.學生感悟「我」的心理變化，在學生充分體驗的基礎上，指導學生有感情地朗讀課文。
4.感悟相關句子。
（1）開心：想象扔小石頭時開心、有趣的場面，想象當時"我"和小夥伴的神態、動作、語言，重點練讀：我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。
（2） 害怕：想像當「我們聽到玻璃破碎的聲音時」的表現。 「像兔子一樣飛快地逃走」體會當時我們的心理活動。
（3）不自在：說說「我」為什麼會不自在呢？
（4） 一陣輕鬆： 輕鬆是一種什麼樣的感覺？ 「我」 為什麼會輕鬆了呢？ 找出「我」的言行。
5.思考：假如你是課文中老奶奶，當你看到小男孩寫的信和送來修理窗戶的 7 美元時，你的心情怎樣？你會怎樣做？
6.朗讀文章最後兩個自然段。思考：老奶奶為什麼要寫我為你驕傲呢？
三、拓展：
在生活中，你遇到過這樣的事嗎？做錯了事，應當怎麼辦？
四、課堂檢測
1、我會填，我會寫。
（1）我們看著石頭像一樣射出，又像一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。
（2）我們聽到玻璃破碎的聲音時，就像一樣飛快地逃走了。
2.我會想，我會做。
我（決定決心）把送報紙的錢（留攢）起來給她（修理整理）窗戶。三個星期過去了，我已經攢了 7 美元。這些錢足夠用來修理窗戶了。
我把錢和一張便條裝進信封，在便條上向老奶奶說明了事情的經過，並（真誠誠實）地向她道歉。
1．把括號裡不恰當的詞語劃掉。
2．老奶奶在給我的信中說「我為你驕傲」是因為： （在正確的答案前打上「√」 ）
（1）我賠給老奶奶 7 美元錢。 （2）我給老奶奶寫了便條。 （3）我勇敢地向她承認了自己的錯誤，並真誠地向她道歉。
3．「我」寫給老奶奶的便條是什麼樣的？請接著寫完。
五、實踐
1、假如你就是文中的小朋友，你會怎麼跟老奶奶寫信？課下寫一寫。
2、課文如果往下繼續發展， 你想想會發生什麼樣的事情呢？
今天我的表現：我知道了會總體表現（棒極了非常棒棒）
22我為你驕傲反思
我為你驕傲 這篇課文講述的是 我 一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，儘管當時沒敢承認，但內疚的心理和責任感伴隨了 我 乙個星期。當 我 用自己攢了三個星期的送報紙的錢賠給老奶奶並附上道歉信時，在慈愛又善於教育後輩的老奶奶眼中，那不是7美元的錢，是孩子純真的情 悔過的心，是值得為孩子驕傲的美好品德 誠信...
我為你驕傲
我為你驕傲 教學設計 天池中心小學鄭麗霞 教材分析 我為你驕傲 這篇課文講述的是 我 一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，儘管當時沒敢承認，但內疚的心理和責任感伴隨了 我 乙個星期。當 我 用自己攢了三個星期的送報紙的錢賠給老奶奶並附上道歉信時，在慈愛又善於教育後輩的老奶奶眼中，那不是7美元的錢，是孩子...
我為你驕傲反思
我為你驕傲 這篇課文記敘的是一件很生活化的小事，故事雖小，卻真實感人，貼近學生的生活。文中的孩子 我 一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，儘管當時沒敢承認，但愧疚的心理始終伴隨著 我 內心的懊悔，擔心 做賊心虛 似的心理及自我解脫的辦法描寫得細緻而動人，而老奶奶回贈的那句包含著疼愛寬容和鼓勵的話更是出乎...