作者：馬文磊
**：《讀寫算》2023年第15期
【摘要】 大學畢業生跨入農村當村官，會在工作中遇到很多困惑。要突破各種困惑，亟需從自身出發，更新觀念、堅定信念、深入基層以實際行動學會"做人"及"做事"、革除農村弊病。大學生村官只有具備了一些秘書專業素養，才能在社會主義新農村建設中最大限度地發揮自己的作用。
【關鍵詞】 秘書專業角度大學生村官基本素養招募村官可以說是繼公務員招考之後的又一新舉措。2023年3月，**組織部會同教育部、財政部、人力資源和社會保障部部署選聘高校畢業生到村任職工作，計畫從2023年開始，用5年時間選聘10萬名大學生"村官"，每年選聘2萬名。這麼乙個龐大的群體，走出大學校門，跨入農村生活，他們能不能迅速轉變觀念，適應環境， 投入工作，在這新農建設的關鍵時期，關係到民族復興的偉大程序。
2023年**一號檔案中也明確提出，"深入推進大學生"村官"計畫，因地制宜實施"三支一扶"、大學生志願服務西部等計畫。"同時，還提出"開展農業技術推廣服務特崗計畫試點，選拔一批大學生到鄉鎮擔任特崗人員。"由此可以看出，國家對大學生村官的未來發展和定位會越來越清晰，政策的出台將越來越有利於"大學生村官計畫"的實施。
目前來看，四年的實踐經驗告訴我們，大學生村官在工作的過程中存在著這樣那樣的問題和困惑，而出現問題與大學生村官的基本素養有關，本文從秘書專業的角度作一探析，以求有所獲。
當前大學生村官工作中的主要困惑有五：一是身份處境尷尬。大學生村官按國家計畫實施由縣市級公開招選，由鎮村兩級共同管理，在村上工作，在法律政策上卻處於"非官、非農"的尷尬處境，既不屬於事業單位人員或者鄉鎮公務員二是工作推進艱難。
農村工作複雜繁瑣，村民素質參差不齊，村民觀念"百花齊放"，對大學生村官的要求，對農村各項政策的理解支援也就千差萬別，大學生村官開展工作績效難顯現。三是前途發展茫然。依照選聘辦法，大學生村官屬於按三年期限簽定合同的"沒有保障的、不穩定的臨時工"。
很多大學生村官對現在的生活很"茫然"，對三年後的出路很不確定。四是一些大學生村官難以和村民打成一片，一些村民對大學生村官不信任，有的村民甚至看不起大學生村官，認為農村的事情問他們沒有用。五是大學生村官所在村的村官排斥大學生村官，畢竟大學生村官在村里擔任的職務都是輔助性的，比如村主任助理或村支部書記助理。
這樣的職務在村里常常說話不算數，使大學生的才華無法得以施展。更有甚者，大學生村官根本就不在村里，而是被借調到鄉鎮從事一些其他方面的工作，實際上成了鄉鎮一級的普通職員。
從孝道的角度看大學生的感恩教育
如果說人的本性中就包含對雙親的感恩，並孝順他們。那麼對大學生的感恩教育就可以以孝道為立足點，容易形成共鳴，自然而然的被接受。感恩 是個舶來詞，感恩 二字，牛津字典給的定義是 樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人 感恩 是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！乙個人的人生中...
從社會工作專業的角度看農村社會的發展
以湖南省安化縣龍塘鄉和睦村為案例 社會工作系教師黃梅李作威 2010年暑假，長沙民政職業技術學院學生 三下鄉 活動對湖南省安化縣龍塘鄉和睦村進行了為期乙個月的農村發展調研。三農問題 農村 農民 農業 一直是中國社會發展的瓶頸，我們在調研中發現和睦村目前存在著如下值得深思的現象和問題 農民收入比過去有...
大學生村官的意義
大學生村官工作是建設社會主義新農村的人才工程。全面建設小康社會，重點在農村，難點在農村，希望也在農村。近年來，隨著農村勞動力轉移步伐的加快，農村人才流失比較嚴重，人才缺失已成為制約農村經濟社會發展的瓶頸。推進社會主義新農村建設，資金 技術等要素要向農村傾斜，人才更要向農村傾斜。選聘高校畢業生到村任職...