大學生村官工作是建設社會主義新農村的人才工程。全面建設小康社會，重點在農村，難點在農村，希望也在農村。近年來，隨著農村勞動力轉移步伐的加快，農村人才流失比較嚴重，人才缺失已成為制約農村經濟社會發展的瓶頸。
推進社會主義新農村建設，資金、技術等要素要向農村傾斜，人才更要向農村傾斜。選聘高校畢業生到村任職，推動城鄉人才的逆向流動，就是要向農村輸送有文化、懂技術、會經營、善管理的優秀人才，幫助農民群眾理清思路、加快發展，引導農民群眾崇尚科學、弘揚新風，為新農村建設注入新的動力和活力。現實中，很多大學生村官積極宣傳惠農政策、協調社會矛盾、帶領群眾致富、推廣科技知識、豐富群眾精神文化生活等等，得到了基層幹部群眾普遍歡迎和社會各方廣泛贊同。
大學生村官工作是青年學生實現人生抱負的希望工程。「知屋漏者在宇下，知政失者在草野」。年輕人成才既要有大學的知識基礎，還要有一線的實踐基礎，經歷的困難越多，得到的鍛鍊就越多，增長的才幹就越多。
農村是一所社會大學，青年人在這裡可以建立與基層群眾的深厚感情，得到艱苦歷練，積累社會經驗，更好地認識自己、認識農民、認識社會，為今後的人生之路打下堅實基礎。近年來，一批大學生村官在農村實踐鍛鍊中，形成了工作踏實、不怕吃苦、愛崗敬業、勇於進取等優良品質，凸顯出其獨特優勢和發展潛力，吸引了神華集團、中國農業銀行、中國人壽保險、中國郵政集團等一批**企業和單位從大學生村官中招聘員工。
大學生村官
弱化選項 表述相對委婉的一些選項，包含一些比較弱化的詞語，如 有些 一些 大概 可能 部分 差不多 相近 相似等。5 時態錯誤 已然與未然 是指材料的時態和選項表達的時態不同，可能材料表述的是未來時態，而選項變成了過去時態，考生疏忽大意，導致選錯。6 情態錯誤 應然與實然 也叫可能與現實，是指材料的...
大學生村官
二 甲乙兩村積怨很深，一日，甲村某學生與乙村某學生，放學後因發生口角導致兩人大打出手，甲村學生受傷，其回家後，甲村學生父母召集20多人欲到乙村報復。當時甲村領導外出開會，假設你是甲村村主任助理，你該如何解決這一問題？考試吧分析 這涉及到危機處理問題。危機處理中首要的是分清輕重緩急，並保證處理的合理 ...
大學生村官 破解大學生村官基層介入難題
北京大學生村官 大學生村官計畫是國家層面的一項人才戰略決策，其運作可濃縮為以鄉村為中心的基層介入過程。但在實際運作過程中存在多重困境，會影響村官個體的工作積極性，制約大學生村官計畫的良性執行。為此，研究選取蘇北地區作為調研個案，擬對大學生村官專案實施過程中存在的問題進行考察並探尋破解之道。注重應聘人...