作者：唐慧芬
**：《學校教育研究》2023年第17期
近年來，我國教育事業正逐漸的由之前的義務教育向素質教育轉型。但由於當前對於素質教育具體概念與內容認識的不清晰，也導致現代所實施的小學教育依然停留在傳統的應試教育階段，教學中單純的注重學生所取得的成績，而對於學生的心理健康教育與德育教育並沒有一足夠的關注和清晰的認識。因此，為更好的實現真正意義上的素質教育，本文特針對當前小學教學實踐，就如何將小學心理健康教育與德育教育進行有機整合進行了淺顯的**，希望具有一定的參考價值。
一、小學德育教育與心理健康教育整合的必要性分析（一）社會發展的需要
現階段，我國社會化程序日趨加快，在嚴峻的就業壓力與激烈的市場競爭面前，要獲得更好地發展，對於學生而言，不僅需要具備一種良好的文化素質和政治思想品質，同時更需要一種堅強的心理素質。可以說，只有學生們綜合素質提高了，才能更好的適應時代的發展，由此對於學校教育而言，也就迫切需要實現學校德育教育與社會需求的相銜接。另外，學校教育不僅要強化對學生的德育教育，更要注重學生的心理健康教育，堅持兩者的有機整合，不僅是現代教育改革的直接體現，同時更是社會發展到一定階段的必然性結果。
（二）心理教育的發展需要
小學生處於人生發展的重要階段，這一階段，隨著年齡的逐漸增長，其情感意識、自我意識以及思維能力也在不斷地增強，對於傳統的那種自上而下式的教導、灌輸式的德育教育模式逐漸出現了相應的厭倦情緒。這個時候，就需要教師將心理輔導滲透到德育教育工作中，同時改變之前那種簡單粗暴、高高在上的的教育方式，採取一種孩子們都比較樂意於去接受的交流和教育方式，從而構建出一種更為和諧融洽的師生關係。由此一來，通過心理教育與德育教育的有效整合，不僅有效的彌補了德育工作中的諸多弊端和不足，而且還進一步拓寬了學校德育教育的渠道，所以實現兩者的有機整合，也是德育教育得以發展的必然要求。
學校德育教育內容與做法
摘要 學校德育工作的內容包括道德教育 心理健康教育 個性發展教育三個方面 學校德育工作的強化做法分別是生活教育 環境教育 實事教育 課外實踐教育 創造性教育。關鍵詞 德育教育內容強化做法 中圖分類號 g711 文獻標識碼 a 文章編號 1673 9795 2013 02 b 0227 01 德育教育...
天驕培訓學校德育教育心得
1.注重平時用自己的眼睛多留心觀察學生 2.注重平時側面了解學生 3.平時和學生建立親近的關係 4.當發生問題時做到耐心傾聽學生 5.處理問題時要從站在學生的角度，理解學生的角度，客觀的角度來解決 6.處理問題除了要解開學生心理的疙瘩外，還要起到一種積極效果，使學生再思維和處事上成熟些。7.要更好的...
學校德育教育專項調研報告
絕大年夜少數師長教師孝順父母 愛崇教員。從查詢拜訪結果看90.2 的師長教師愛崇師長。少數師長教師有較強的私德看法和長短不美觀念。71 的師長教師可以遵守公共品德，遵守公共次序遞次，80 的中師長教師對長流水 長明燈 隨地吐痰 亂扔雜物 公共場合大年夜聲鼓譟等現象表現反感。師長教師環保看法明顯增強。...