zhangdadong發表於2010-3-12 14:23:53
為了培養「手腦雙全」的理想的新人，去開創新的天地，陶行知以「既勇於百折不撓、大膽創新，又善於堅持真理、細心探索」的科學態度，躬行於創造教育活動中，創造了一系列行之有效的科學方法，《育才二周歲之前夜》中提出的初步人才之路，是他的創造教育方法的概括和總結。1、培養有創造力的少先隊集體。
陶行知認為，有創造力的學生集體既有「自動的能力」、又有「自覺的紀律」來影響和引導著全體學生，它能夠以集體的努力共同**追求真理，以集體的力量創造」健康之堡壘」，「藝術之環境」、「生產之圖地」及「學問之氣候」。他把培養乙個以進步思想為指導的，內容豐富、生動活潑，學用結合、朝氣蓬勃的學生集體，作為教育者的首要創造。在這個有創造性的集體生活中培養有創造能力的學生。
他還指出，「集體創造的目的在於運用有思考的行動產生新價值」。他非常重視集體和諧的創造，「在乙個集體中，每乙個活人之塑像，是這個人來一刀，那個人來一刀，有時是萬刀齊發。在刀法之交響中投入一絲一毫的雜聲，都會中傷整個的和諧」。
這對今天創設優秀少先隊集體，協調學校、家庭、社會各種教育的影響，一致對少年兒童進行教育，是有重要借鑑意義的。
2、培養發揮少先隊員的創造精神。
陶行知認為，教育者要啟發培養兒童的創造力，首先要以赤子之心真誠地和孩子生活在一起，了解兒童，發現兒童的創造力，進一步把兒童的創造力解放出來，他提倡的「教學做合一」實際上就是理論聯絡實際。他提出要編出能「引導人去做，引導人去想，引導人產生新的價值」的，有助於培養創造性的新的教科書來。他明確提出教育要做到六大解放：
解放兒童的眼睛，敲碎有色眼鏡，教大家看事實；解放兒童的頭腦，撕下束縛兒童創造力的裹頭布，讓兒童去想、去思考；解放兒童的雙手，要「手腦並用」；解放兒童的嘴，兒童得到問的自由，才能充分發揮他的創造力；解放兒童的空間，因為創造需要廣博的基礎。「鳥籠式的學校不利於學生創造力的發展，解放了空間，才能蒐集豐富的資料，開拓視野，學習人生的機會，養成無意創造的傾向」；解放兒童的時間，就要讓兒童從容消化、思考所學知識，去接受自然和社會的寶貴知識，積極去創造。陶行知的六大解放，對我們今天的教育、教學工作仍有重要的意義。
解放兒童的創造力，是為了培養發揮兒童的創造力。如何培養？首先要
為兒童創造力的發展提供體力的與心理的充分的營養，包括健康的體魄，清醒的頭腦，淵博的知識，創造的慾望，事業心以及意志、求知慾、自我批評精神等個性特徵——非智力因素，使之成為勤於動腦、敢於質疑的「小問號」。其次要培養學生良好的習慣。良好的習慣有助於學習和思維，以利於發揮創造力，從而使少先隊員成為勤於探索、善於鑽研的「小發現」。
再次要注意「因材施教」，這猶如「松樹和牡丹所需要的肥料不同」，從而在活動中發現和培養勤於動手、樂於實踐的「小能手」。
當前不少學校已十分重視活動課程的強化，根據各自學校的內外條件，組成了科技、藝術、天文、氣象、生物、環保、書法、繪畫、器樂、舞蹈、體育、棋類、打字、電腦、攝影等等數以幾十個興趣小組，有的還專門開設了選修課，讓學生在這個廣闊的天地裡學會創造，充分發揮他們的天才、能力和個人表現方式，培養了孩子動手和動腦的能力，增長了創造才幹。課外活動是學生形成創造性思維的活躍天地，而創造性思維正是創造能力的核心，要重視培養它。實踐證明活動是小學生學會創造的動力機制。
在引導學生學知識的同時，從中認識自己的長處，培養自己的愛好，發展自己的特點，同時接受創造能力的鍛鍊，輔以紮實的學習讀寫、表達、書寫和計算的基礎知識及基本能力，學生的創新能力就會進一步提高。
陶行知「生活教育」理論在幼兒德育教育中的探索與實踐
摘要 陶行知的生活教育就是在生活中受教育，教育在種種生活中進行。長期以來，幼兒教育工作者堅持以德為重的原則，承擔道德啟蒙的任務，其指導思想可在陶行知的生活教育理論中得到觀照，他強調，教育同實際生活相聯絡，反對死讀書，注重培養兒童的創造性和獨立工作能力。幼小的孩子在生活中養成好的習慣，形成健全的人格，...
用陶行知生活教育理論指導幼兒科學教育
陶行知先生說 生活教育是以生活為中心之教育,從一定意義上說,生活教育是給生活以教育,用生活來教育,在生活中找教育 教育要通過生活才能發出力量而成為教育 這就告訴我們,教育要面向現實生活,才能顯示成效.那麼,我們如何利用生活這個教材,科學 合理地在現實生活中發揮幼兒特長,激發幼兒對科學活動的興趣呢?一...
陶行知的生活教育理論對新課程改革的啟示
作者 楊潔 速讀 下旬 2014年第11期 摘要 陶行知是中國近現代教育史上著名的人民教育家，他創立了 生活即教育 社會即學校 教學做合一 的生活教育理論為我們更進一步了解陶行知的教育思想，發展當代的教育事業有其積極作用。關鍵詞 陶行知 生活教育理論 新課程改革 一 引言 陶行知先生是我國近代最具有...