一、比喻和比擬的辨析(一)反映事物間的關係不同。比喻是以甲喻乙，兩者有相似點，是相似關係;比擬是以甲擬乙，兩者融為一體，是交融關係。例1.
霎時間，東西長安街成了喧騰的大海。例2.青蛙唱著戀歌，給荷塘增添了一道亮麗的風景。
例1以」喧騰的大海比作熱鬧的」東西長安街，有相似點;例2把」青蛙模擬成」歌手來描述，兩者融為一體。所以，例1是比喻，例2是比擬。(二)表達的結構方式不同。
比喻的本體和喻體一主一從，本體或出現或不出現，而喻體必須出現;比擬的本體和」擬體成為一統，本體必須出現，」擬體不出現。例3.曙色像一片翠藍的水，流動在原野的盡頭。
例4.曙色流動在原野的盡頭。例3出現了喻體」一片翠藍的水和比喻詞」像;例4只出現本體」曙色和比擬詞語」流動。
所以，例3是比喻，例4是比擬。(三)表達的效果不同。比喻重在用淺近的形象的事物去說明深奧的抽象的事物;比擬重在用模擬的描述人或物的行為狀態。
例3和例4能夠達到各自的表達效果。二、借喻和借代的辨析(一)相同點它們都用一事物代另一事物，事物本體不出現。例1.
黑夜，靜寂得像」死一般的黑夜!但黎明的到來畢竟是無法抗拒的。例2.
他端起杯子，有滋有味地品了一口」龍井。例1是借喻，只出現喻體」黑夜，例2是借代，只出現借體」龍井。(二)不同點1.
借喻的作用是」比喻，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代;借代的作用是」稱代，即直接把借體稱為本體，它只代不喻。2.構成借喻的基礎是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似;構成借代的基礎是事物的相關性，即要求借體和本體有某種關係。
3.借喻可以改為明喻或暗喻，借代則不能。例3.
要掃除一切害人蟲，全無敵。例4.雷鋒說」大嫂，別問了，我叫解放軍，就住在中國。
例3是借喻，」害人蟲是喻體，這一句子可改為明喻要掃除一切像害蟲一樣的敵人。例4是借代，以」解放軍代」解放軍中的一位戰士，這是借全體代部分。三、對偶和對比的辨析(一)對偶主要是從結構形式上說的，其基本特點是」對稱，它要求結構相稱，字數相等;對比是從意義上說的，其基本特點是」對立，它要求意義相反或相對，而不管結構形式如何。
例1.赤道彎弓能射虎，椰林匕首敢屠龍。例2.
有的人騎在人民頭上」呵，我多偉大!有的人俯下身子給人民當牛馬。例1的結構對稱，字數相等，是對偶，例2的意義相反，結構形式並不對稱，是對比。
(二)對偶裡的」反對，就形式說是對偶，就意義說是對比，這是修辭手法兼格現象。例3.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
例4.敵人害怕您靜若懸劍，人民信賴您穩如磐石。四、排比和對偶的辨析(一)排比是三個或三個以上語言單位，而對偶是兩個語言單位，排比要求結構大體相似，字數要求不甚嚴格，而對偶必須對稱。
例1.但見那滿樹繁花，一街燈光，四海長風........上例破折號後是排比結構，如果將它改為」滿樹繁花，一街燈光，或」一街燈光，四海長風，就變成了對偶。
(二)排比經常以同一詞語作為彼此的提挈語，使排比互相銜接，給人以緊湊、密集之感;而典型的對偶句上下兩聯是不重字的。例2.國家要獨立，民族要解放，人民要革命，已成為不可抗拒的歷史潮流。
例3.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。例2是排比，」要是提挈語;例3是對偶，屬於沒有重字的典型的對偶句。
(三)對偶在平仄、對仗方面有一定要求，而排比則無此要求。五、反問和設問的辨析(一)反問明確表示肯定或否定的內容，而設問則不表示肯定什麼或否定什麼。(二)反問的作用主要是加強語氣，句末可用問號，也可用感嘆號;而設問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發思考，句末只可用問號。
例1.池水漣漪，鶯花亂舞，誰能說它不美呢？例2.
誰是最可愛的人？我們的戰士，我感覺他們是最可愛的人。例1是反問，能明確肯定」美的意思，句末可用問號，也可用感嘆號;例2是設問，問句本身不能明確什麼意思，句末只能用問號。
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