1. 中考模擬試卷
9．閱讀王昌齡的《送魏二》，完成下列題目（5分）
醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
（1）這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？（1分）
（2）說說第二句中的「涼」字好在**？請簡要分析（2分）
（3）這首詩在藝術構思上虛實結合，請簡要分析這種藝術手法的作用？（2分）
答案：9．（1）對朋友的留戀，對友人離去的惆悵。
（2）「涼」不僅寫出了秋風秋雨中身體上感受到的寒冷，更寫出了此時因朋友分離而倍感淒涼的內心感受。
（3）第
一、二句兩句是寫眼前實景。後兩句詩人以「憶」字為行人虛構了乙個典型的旅夜孤寂的場景：詩人想到的是在於朋友分別後，朋友在遙遠的瀟湘之上，愁聽猿猴清幽的啼聲，就連夢中也無法排除。
這首詩虛實結合，借助想象，拓展了表現空間，擴大了意境，使詩更具朦朧之美，深化了主題，更有助於表現作者對朋友的留戀及惆悵的別情。
2.2011-2011學年鄭州市九年級語文第一次質量**
閱讀下面的古詩，完成2 0——21 題．（共5 分）
破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾醉裡挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白發生！
20．作者為什麼說自己寫的《 破陣子》 是賦壯詞？( 3 分）
答：21．這首詞表達了作者怎樣的思想感情？( 2 分）
答：答案20.從題材上看是寫軍營中的生活情景，極勇猛雄健；從感情看表達的是為國立功的雄心壯志；從語言風格看壯麗而不纖巧，所以叫賦壯詞。
21.抒發了抗敵救國、建功立業的情感，（1分）表達了報國無門、壯志未酬的悲憤之情。（1分）（意思對即可）
3.2023年貴州黔西南州貞豐縣長田中學中考語文模擬試題
文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
8.詩中第二聯運用比喻手法，將國家命運與個人命運緊密聯絡在一起。詩人以「風飄絮」比喻以「雨打萍」比喻4分）
9.從抒情方式和思想內容上對「人生自古誰無死？留取丹心照汗青」這句詩作簡要分析。（3分）
答案：8.破碎的國家如風中飄散的柳絮，無可挽回。 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時起時沉 。
4.2023年河南省高階中等學校招生語文考試模擬試卷
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾[宋]
醉裡挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！
21用自己的話說說「醉裡挑燈看劍」塑造了乙個什麼樣的人物形象？表達了詞人怎樣的思想感情？（2分）
22辛棄疾說這首詞是「賦壯詞」，你認為整首詞的感情基調是雄壯還是悲壯？請結合具體語句加以說明。（2分）
答案：21.塑造了乙個懷才不遇的壯士形象，他以酒澆愁，醉眼朦朧中還不忘把燈挑亮，仔細端詳手中殺敵報國的寶劍。表達了詞人壯志難酬的悲涼、夢回沙場的無奈。
22.悲壯。「可憐白發生」就是由夢境轉回現實，一方面表明前面描述的熱烈的戰鬥場面現在只是一種追憶，一方面說明自己已年近半百，兩鬢染霜，恐已沒機會實現自己的理想，變雄壯為悲壯，充滿了詞人壯志不遂、報國無路的抑鬱、憤慨。
5.2023年河南省中考語文模擬試題
破陣子·為陳同甫賦壯語以寄
辛棄疾醉裡挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！
24．辛棄疾儘管「白發生」，卻依然眷戀自己曾經浴血奮戰的疆場。這種眷戀的情結從詞中兩個細節中可以讀出。
25．辛棄疾說自己寫《破陣子》是「賦壯詞」，試結合作品加以解釋。（2分）
答案:略
6.湖北省雲夢縣2023年中考語文模擬試卷
（一）閱讀下面的詩文，回答文後提出的問題
水調歌頭蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
7.下面說法錯誤的一項是（ ）（2分）
a、詞人神遊月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產生的，而這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團聚有關。
b、「轉朱閣，低綺戶，照無眠」，「轉」、「低」表示夜已深，而詞人無眠，故小序說「歡飲達旦」。
c. 「不應有恨，何事長向別時圓？」這句表達了詞人對明月故意與人為難給人增添憂愁的強烈不滿，也表示了對於不幸的離人們的同情。
d、「但願人長久，千里共嬋娟」句突破時空的侷限阻隔，用明月將經受著離別之苦的人聯絡起來，表達了對他們的美好祝願，充滿了浪漫色彩。
8.結合生活實際，具體談談你對「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全」的理解。（2分）
答答案略
7.2023年濟寧師專附中語文中考模擬試題
（一）春日偶成
程顥雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不知余心樂，將謂偷閒學少年。
6.春日裡，詩人被什麼景色所感染？（2分）
7.這首詩描繪了詩人怎樣的心境？從哪句詩可以看出來？（3分）
答案 6．（2分）徐徐春風飄飄淡雲依依楊柳簇簇春花
7．（2分）寧靜恬淡無憂無慮
（1分）時人不知余心樂，將謂偷閒學少年。
8.2023年浦江縣九年級語文調研試卷
《除夜①作唐）高適
旅館寒燈獨不眠，客心何事轉淒然？
故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。
【注釋】①除夜：除夕之夜。
16．第一句詩中的「寒燈」渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍？（2分）
17．作者心情「轉淒然」的原因有哪些？請結合全詩，用自己的話回答。（2分）
答案 16．淒清（孤寂、淒涼、清冷）
17．一是除夕之夜獨自一人寄居旅館，二是對故鄉親人無比的思念，三是感慨年華易逝。
9.2023年山東省新泰中考語文模擬試卷（二）
過零丁洋
【宋】文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
22.「零丁洋裡嘆零丁」中的兩個「零丁」的意思是否一樣，為什麼？
23.詩的尾聯是光照千古的名句，請分析詩人在此聯所表現的情感。
答案 22.不同（1分），前乙個指地名，後乙個是「孤苦零丁」的意思。（1分）
23.表現了詩人捨生取義的決心和堅貞不屈的民族氣節。（「捨生取義的決心」和「堅貞不屈的民族氣節」兩個方面答出乙個即可）
11.2023年上海同濟大學附中中考模擬語文練習卷（四）
9． 讀李白《聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄》，回答問題。
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
(1)對前兩句詩的分析正確的一項是（ ）
a．詩人用楊花這個意象，反襯了人生的漂浮不定，帶有飄零之感、離別之恨。「聞道」說明了詩人得知這個訊息時的吃驚。「過五溪」說明王昌齡行路之快，讓人無法前去送行；
作者對此充滿了惋惜之情。
b．詩人用楊花的漂浮不定來寫王昌齡的被貶，暗示了人生的沉浮難定和無法把握。「聞道」說明了詩人對好友的遭貶感到震驚和不平；「過五溪」暗示了王昌齡被貶途中看到了許多美妙的景物。
c．詩人用楊花這個意象，暗示了人生的漂浮不定，帶有飄零之感、離別之恨。「聞道」說明了詩人對好友的遭貶感到震驚和不平；「過五溪」暗示了王昌齡被貶的地方既遠又荒涼。詩人沒有寫悲痛之情，而悲痛之意自現。
d．楊花的飄零、子規的哀啼都寫出了人生的沉浮滄桑，同時點出了時令，景中含情；下一句用「聞道」表明了詩人對好友被貶的同情；「過五溪」說明了王昌齡遠行之快，等到詩人知道這個訊息時已經走得很遠了。
(2)「我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。」下面的賞析不正確的是（ ）
a．這兩句是抒情。通過豐富的想象，把本來無知的明月，變成了乙個知人而且有同情心的知心人，去伴隨自己的好友，為他不幸的遷謫排遣憂憤之情。
b．這兩句的第一層意思是說自己心中充滿了愁思，無可告訴，無人理解，只有將它寄託給空中的明月；其次是說只有將自己的愁心通過明月寄與朋友，此外別無他法。三是說只有明月照耀兩地，惟有通過它我們才能真正溝通彼此的心靈。
c．這兩句的意思和張若虛《春江花月夜》中的「此時相望不相聞，願逐月華流照君」所表達的意思完全是一樣的。
d．詩人在詩中將自己的感情賦予客觀事物，使之具有同樣的感**彩，這是詩人們常常運用的藝術手法；也就是王國維所說的「以我觀物，故物皆著我之色彩」。
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