作者：馬光陰乃應林延敏毛秀磊
**：《搏擊·武術科學》2023年第11期
摘要：文章運用實地考察法、訪問法、問卷調查法、文獻資料法等方法，就山西省普通高校武術公體課武術教學中存在的問題進行調查研究，針對存在問題提出建議，以期能改觀當前高校武術教學存在的問題，以便更好地在高校公體課中開展武術教學。
關鍵詞：高校公體課武術教學存在問題對策
中圖分類號：g85
文獻標識碼：a
文章編號：1004-5643（2015）11-0057-03
1研究物件與方法
1.1研究物件
以山西省10所高校武術公體課的教學現狀為研究物件。
1.2研究方法
1.2.1文獻資料法
通過查閱文獻、internet檢索收集整理相關文獻和期刊**作為研究的參考資料和研究基礎。
1.2.2問卷調查法
根據研究需要設計問卷。發放教師問卷150份，**135份，**率90%，有效率100%；發放學生問卷300份，**了282份，**率為94%，有效率100%。
1.2.3訪問調查法
通過走訪，並與高校的學生和教師面對面進行交流，進而全面把握各高校武術教學**現的問題。
2現狀分析
2.1學歷專項情況分析
訪問調查得知，10所高校中武術教師人數佔總體育教師人數比例較低。目前，隨著高校學生人數增多，會迫使高校要增加武術教師的數量，以滿足武術教學的基本需要。由表1得知，在武術教師學歷中，研究生26.
0%，本科74.0%。教學質量與教師學歷之間有著密切的關係，所以要改革武術教學、提高教學質量，就必須提高武術教師的學歷。
武術課是一門難度較大的體育課程，不僅要求教師有較高的專項技能，而且要求教師有豐富的理論知識。其中，武術專項畢業的教師所佔的比例為31.4%，剩餘的68.
6%的武術教師都是非武術專項畢業。誠然，非武術專項畢業的教師與武術專項畢業的教師相比，無論是傳授理論知識方面還是教授專業技術都存在欠缺。
武術課教學反思
武術課教學反思武術是中華民族的傳統體育專案，也是小學體育課的一項主要教學內容。根據我校的實際情況，我在本學期四年級體育課中加入了武術操這一內容。希望讓學生能初步領悟到作為中國 國粹 之一的武術有乙個源遠流長 博大精深的體系，以及它包含著的豐富的文化底蘊。四年級的學生都比較活躍，尤其是男生較多，個個都...
武術課教學反思建議 6 26
拳 第？段動作教學反思 一 對教學理念的反思 本次課堅持以 健康第一 從學生的運動興趣出發 以學生為中心 以教師為主導 關注學生的個體差異和不同需求為指導思想，重視對學生合作能力和創新能力的培養，促進學生對武術？技術動作的掌握和身心的健康發展，確保課的目標的實現 參與目標 技能目標和情感目標 二 對...
山西教師招聘欣賞課《牧童短笛》教學設計
牧童短笛 原名叫做 牧笛之笛 後來根據我國傳統歌謠 小牧童，騎牛背，短笛無腔信口吹 之句改為 牧童短笛 這首作品曾獲歐州著名作曲家齊而品先生在中國徵集具有中國特色的鋼琴獨奏曲的頭獎，後來，齊而品先生在歐洲演奏過此曲，這樣這首樂曲便成為聞名中外的我國優秀鋼琴作品之一。牧童短笛 是一首短小精緻的鋼琴小品...