武術課教學反思武術是中華民族的傳統體育專案，也是小學體育課的一項主要教學內容。根據我校的實際情況，我在本學期四年級體育課中加入了武術操這一內容。希望讓學生能初步領悟到作為中國「國粹」之一的武術有乙個源遠流長、博大精深的體系，以及它包含著的豐富的文化底蘊。
四年級的學生都比較活躍，尤其是男生較多，個個都是活躍分子。如果按照在以往的教學中那樣，採用講解---示範--領做--練習的教學手段。其教學方法單調，形式死板，在學生的心理和學習中造成一種被動的學習態度。
對武術的實際應用和組合動作練習不夠，從而缺乏趣味練習。因此，在課的一開始，我首先問了一些小問題，如「同學們，你們平時在家寫完作業除了看一些動畫片還喜歡看什麼別的電視嗎？」「同學們，你們知道李小龍，李連杰，成龍是誰嗎？
」同學們都爭先恐後的回答我的問題，氣氛變得有些吵鬧。這時我開始**《男兒當自強》的**，同時我打了一套武術操的套路。學生們一下子進入了狀態，看完我的表演更是不停的鼓掌，乙個個都爭著要拜我為師。
在之後幾堂武術課的教學中，從學習手型（拳、掌、勾）到步型（馬步、弓步、僕步、歇步）再到之後的學習武術操套路。我都要求學生要做到挺胸，塌腰，虛實分明，沉髖上體正直。在學習當中，由於男孩子對武術充滿好奇心，學習氣氛高漲，對這些基本的武術步伐掌握的比較好，可是一部分女孩子由於怕累，不肯踏實接受學習，動作鬆垮，沒有力度。
我覺得在以後的教學中應該要多加入一些遊戲元素，讓學生對武術有更深的了解和興趣。通過這一單元的武術課，我覺得武術教學作為小學階段難度較高的學習內容，在學習的課次安排上，應該盡量的細化，使學生的學習有乙個很好的層次性與過渡性。總體來說，同學們的學習熱情很高，連平時愛講話、愛動的幾個男生也學的很好。
說明課的內容如果是孩子喜歡的，課堂紀律也會好一些的。
武術課教學反思建議 6 26
拳 第？段動作教學反思 一 對教學理念的反思 本次課堅持以 健康第一 從學生的運動興趣出發 以學生為中心 以教師為主導 關注學生的個體差異和不同需求為指導思想，重視對學生合作能力和創新能力的培養，促進學生對武術？技術動作的掌握和身心的健康發展，確保課的目標的實現 參與目標 技能目標和情感目標 二 對...
武術教學心得
2 完整示範和分解示範教學法 完整示範，是把整套動作 或整個動作 從頭到尾地示範一遍。所以，在一般的教學中，學習動作之前，教師都會把整套的動作首先示範一遍，使學生在頭腦中對全套動作有乙個大概的了解和印象。這樣會提起學生學習的興趣，學生看完示範後，會有急於把整套動作馬上學會 學完，自己也能完整打出來的...
論學校武術課審美教育
摘要 培育學生全面發展，審美教育是不可缺少的內容。武術以其極高的美學價值成為學校審美教育的重要內容。文章通過文獻資料 專家訪談和教學實踐等方法 了武術運動的美學特徵，以及實施審美教育的途徑與方法，為進一步深入研究武術教學的審美教育作了初步嘗試。關鍵詞 武術教學 審美教育 途徑 方法審美教育又稱美育，...