高職院校學生創業能力的影響因素及提公升途徑

作者：陳曉

**：《文教資料》2023年第20期

摘要：在新時代背景下，高職學生有著創業的意願和夢想，但我國高職學生創業成功率較低是不爭的事實。本文通過分析高職學生創業能力影響因素分析及存在的問題，提出有針對性的提公升途徑，以達到提高創業成功率的目的。

關鍵詞：高職院校創業能力提公升路徑

***同志在天津考察時，要求加大對高校畢業生自主創業的支援力度，增強學生的就業創業和職業轉換能力。在大學生就業形勢不明朗的情況下，越來越多的高校學子選擇創業這條路，2023年我國創業應屆生佔1.3%。

雖然國家、**和高校都出台了一系列鼓勵大學生創新創業的政策，但高職學生創業成功率並不樂觀，僅為2%左右，這與歐美大學生創業成功率20%有一定的差距。

1.高職學生創業能力的影響因素分析

我國高職學生創業能力存在一些不足，這些不足涉及國家政策、社會氛圍、高職教育、家庭意識和個人素質等多個方面，而這些因素是相互影響、相互作用的。

1.1**政策支援力度和針對性不強。

大學生創業是一項系統工程，雖然國家和**出台了許多優惠政策扶持大學生創業，但部分工作人員對大學生創業認識不足，導致在具體落實政策過程**現一些問題。首先，缺乏有效的資源整合。創業資源往往發布在各自部門的**上，內容繁多，學生資源整合困難，費時較多。

同時一項創業政策的執行往往涉及多個部門，部門之間的配合不協調。我國一些部門沒有扶持高職學生創業的配套政策，這是影響高職學生創業能力的因素之一。第二，學生創業貸款落實困難。

部分高職學生來自困難家庭，在創業資金上不能給予較多支援，需要靠貸款籌集啟動資金，雖然國家有創業學生貸款政策，但申請程式複雜，審查周期長，容易挫傷大學生創業激情和錯失最佳時機。

1.2部分高職院校創業教育能力較低。