釣魚的啟示

《釣魚的啟示》第二課時教學設計

麻家集學區朱梅梅

【教學目標】

（1）知識與能力目標：

1、能正確認讀本課生字，流利的朗讀課文。

2、理解道德只是簡單的正確與錯誤的問題，為什麼實踐起來卻很難；讀懂「我」從釣魚這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴格教育的重要，並從中獲得道德實踐的勇氣和力量，提高抵制「魚」的**的能力。

3、正確、流利、有感情的朗讀課文，從中體會「我」和「父親」的心理活動，並能概括「我」的心情變化的過程。

（2）過程與方法目標：

學生通過自主學習、合作**來達到質疑、解疑；以讀為本，讓學生在讀中悟情明理。

（3）情感態度價值觀目標：

初步領會從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量，從而嚴格要求自己，做乙個有道德的人。

【教學重難點】

1、體會 「我」和「父親」的心理活動，懂得從小接受嚴格教育的重要，並從中獲得道德實踐的勇氣和力量，提高抵制「魚」的**的能力。

2、聯絡上下文，體會「我」從釣魚中收到的啟示。

教學過程

一、 匯入

1、談話匯入，板書課題。

2、回顧課文內容。

二、 自學

（一）出示自學要求

用自己喜歡的方式讀2-12自然段，並思考問題：

1、詹姆斯為什麼不願意放掉鱸魚？

2、從**可以看出詹姆斯不願意放掉鱸魚？

（二）生自由讀課文

1、生自由讀課文，思考問題。

2、師巡視指導。

三、 研讀課文

（一）匯報問題

1、詹姆斯為什麼不願意放掉鱸魚？

指名回答

有感情朗讀課文

指導朗讀

2、從**可以看出詹姆斯不願意放掉鱸魚？

指名回答

指導朗讀，體會作者的心情變化。

3、小結過渡

（二）學習13-16自然段

1、自由讀課文，你讀懂了什麼？

2、匯報。

3、理解「正確」與「錯誤」。

4、小結。

四、拓展延伸

釣魚的啟示

2009秋課堂教學評等定級公開課教案 授課時間 2009年11月22日 授課班級 四年級 2 班 授課教師 王存亮 授課內容 釣魚的啟示 教學目標 知識與技能 認識課文 現的生子，聯絡上下文理解出現的生詞。過程與方法 通過各種形式的讀，分感知 體驗和表達，感受詹姆斯在服從中透出的悲哀，反思他的行為，...

釣魚的啟示

研究主題 提高小學生完成語文作業積極性的有效方法。研究設想 本節課擬通過下面情景的創設，培養學生的數學問題意識 創設遊戲活動的情景，讓學生在遊戲活動中提出數學問題 創設 性問題情景，讓學生在 中提出數學問題 創設生活實踐的問題情景，讓學生提出數學問題 創設合作學習情景，讓學生在合作學習中提出數學問題...

釣魚的啟示

釣魚的啟示 第一課時教學設計 忙貴完小 2014 10 14 教學目標 有感情地朗讀課文。初步理解課文內容。讀懂重點段落，領會從小受到嚴格的教育，就會獲得實踐的勇氣和力量。教學重點 通過人物心理活動的描寫，體會 我 感情的變化。教學難點 引導學生理解父親為什麼一定要 我 把釣到的鱸魚放回湖裡去？教學...