《釣魚的啟示》第一課時教學設計
忙貴完小：
2014、10、14
【教學目標】
１、有感情地朗讀課文。
２、初步理解課文內容。
３、讀懂重點段落，領會從小受到嚴格的教育，就會獲得實踐的勇氣和力量。
【教學重點】：通過人物心理活動的描寫，體會「我」感情的變化。
【教學難點】：引導學生理解父親為什麼一定要「我」把釣到的鱸魚放回湖裡去？
【教學準備】：多**課件。
【教學時間】：兩課時。
【教學過程】
第一課時
一、質疑課題，整體感知
１、書寫課題，釋「啟示」。
２、自由讀，找出文中我獲得的「啟示」。
３、讀「啟示」，初步感知釣魚這件事的「是」與「非」。
二、學習第２、３自然段
１、創設語言情境，引讀體會實踐難。
２、自由讀這段話，聯絡上下文，抓重點詞句理解，和同桌交流。
３、全班交流，匯報學習體會。
４、體會關鍵句，讀中理解：
指名讀、反覆讀、齊讀。
（教師相機指導。）
三、學習第４～９自然段
１、出示插圖，創設情境，深入領悟實踐難。
（相機指導朗讀。）
２、質疑問難「父親為什麼一定要把魚放回湖中？」
３、自由讀第４自然段，**討論。
四、總結課文
理解父親的真正用意，初步領會啟示。
【板書設計】
是非放不放
（嚴格教育）
釣魚的啟示
2009秋課堂教學評等定級公開課教案 授課時間 2009年11月22日 授課班級 四年級 2 班 授課教師 王存亮 授課內容 釣魚的啟示 教學目標 知識與技能 認識課文 現的生子，聯絡上下文理解出現的生詞。過程與方法 通過各種形式的讀，分感知 體驗和表達，感受詹姆斯在服從中透出的悲哀，反思他的行為，...
釣魚的啟示
研究主題 提高小學生完成語文作業積極性的有效方法。研究設想 本節課擬通過下面情景的創設，培養學生的數學問題意識 創設遊戲活動的情景，讓學生在遊戲活動中提出數學問題 創設 性問題情景，讓學生在 中提出數學問題 創設生活實踐的問題情景，讓學生提出數學問題 創設合作學習情景，讓學生在合作學習中提出數學問題...
釣魚的啟示
第一課時 教學目的 1 認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫 啟示 劇烈 小心翼翼 操縱 跳躍 掙扎 距離 紐約 抉擇 實踐 獲得 等詞語。2 有感情地朗讀課文。3 理解課文內容，領會到從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理。從而嚴格要求自己，做乙個有道德的人。4 了解課文的敘...