2023年高考第二輪複習如何有效提高

高考第二輪複習是同學們學習水平的分水嶺，成績在這個時候就開始逐漸拉開差距。要贏得這個階段的勝利，關鍵是心中有目標，解題有方法，堅持不懈地努力。

從學生角度

一、重拾遺忘知識點

雖然經過一輪複習後，考生對基礎知識的掌握有了較為明顯的提高，但是在綜合運用這些知識方面還是非常薄弱的。同時，由於一輪複習的知識量非常大，一些概念、公式和方法會慢慢遺忘，所以，在這個階段，就更應該回顧課本、學習筆記和糾錯本，避免知識點大量遺忘，盡可能地鞏固自己的學習效果。

二、搭建知識結構橋梁

高考二輪複習將會加大橫向關聯內容的聯絡，其實就是前面所說的以專題形式來進行複習。這就更加需要考生搭建自己的知識結構橋梁。你不能照搬別人的經驗，因為每個人的實際情況並不相同，別人的知識結構對你的幫助不大，所以這就需要自己一步一步地把基礎夯實，在牢固的知識基礎之上構建自己的知識脈絡。

三、把學過的知識串成線

引導學生抓住知識間的內在聯絡，把課本上的相關知識串起來，使課本上零碎的知識形成乙個整體。

四、提高做題效果

在第二輪複習階段，要想提高做題的效果，學生必須多思考，不能為了做題而做題。怎樣思考?一是在題目拿到手後，首先思考它屬於哪種題型，這種題型有什麼特點，審題時有哪些技巧，答題時有哪些基本要求。

通過題型歸類、方法歸納，使每乙個題做出收穫，使每乙個題目都能給自己以啟發。二是多比較。經常拿自己的答案和參***比較，看自己的答案和參***的基本思路是否相符，知識選擇和參***是否一致。

如果自己做的答案和參***相差甚遠，一定要搞清自己錯在**，是審題錯誤還是知識理解錯誤，是題型特點沒掌握還是答題方法不熟悉。弄清問題癥結在**，然後下功夫解決這個問題。

從教師角度

一．一些做法

1.錯題本有錯必究，題不二錯

2.多樣化的訓練

限時訓練 + 題型訓練 +小專題訓練 + 審題訓練 +丟分訓練

3.課堂精講

重在思維，重在發現問題，重在通解通法，個別示範糾錯，

師生互動，放手讓學生講解學生需要什麼就講什麼

學生缺什麼就講什麼

二．微專題的特徵與意義

（1）以具有一定獨立性的自成一體的教學內容為載體

（2）通過專題細化提高複習的針對性、診斷性、有效性

（3）基於學情，將難點細化提公升學生綜合運用某些知識解決數學問題的能力

（4）通過及時強化高考熱點補充專題複習漏洞.

微專題因為不追求面面俱到，不追求環節完整，只求重點突出，難點突破，集中力量「斷其一指」而備受歡迎。