習題精選
一、選擇題
1．下面說法中正確的是（ ）．
a．乙個數前面加上「－」號，這個數就是負數
b．0既不是正數，也不是負數
c．有理數是由負數和0組成 d．正數和負數統稱為有理數
2．如果海平面以上200公尺記作＋200公尺，則海平面以上50公尺應記作（ ）．
a．－50公尺 b．＋50公尺
c．可能是＋50公尺，也可能是－50公尺 d．以上都不對
3．下面的說法錯誤的是（ ）．
a．0是最小的整數 b．1是最小的正整數
c．0是最小的自然數d．自然數就是非負整數
二、填空題
1．如果後退10公尺記作－10公尺，則前進10公尺應記作________；
2．如果一袋水泥的標準重量是50千克，如果比標準重量少2千克記作－2千克，則比標準重量多1千克應記為________；
3．車輪如果逆時針旋轉一周記為＋1，則順時針旋轉兩周應記為______.
三、判斷題
１．0是有理數．（ ）
２．有理數可以分為正有理數和負有理數兩類．（ ）
３．乙個有理數前面加上「＋」就是正數．（ ）
４．0是最小的有理數．（ ）
四、解答題
1．寫出5個數（不許重複），同時滿足下面三個條件．
（1）其中三個數是非正數；（2）其中三個數是非負數；（3）5個數都是有理數．
2．如果我們把海平面以上記為正，用有理數表示下面問題．
一架飛機飛行高於海平面9630公尺；（2）潛艇在水下60公尺深．
3．如果每年的12月海南島的氣溫可以用正數去表示，則這時哈爾濱的氣溫應該用什麼數來表示？
4．某種上市**第一天跌0.71％，第二天漲1.25％，各應怎樣表示？
5．如果海平面以上我們規定為正，地面的高度是否都可以用正數為表示？
6．一學生參加一次智力競賽，其中考五個題，記分標準是這樣定的，如果答對一題得1分，答錯或不答都扣1分，該生得了3分，問其答對了幾個題？
參***：
一、1． b 2． b 3． a
二、1．＋10公尺 2．＋1千克 3．－2周
三、1．√ 2．× 3． × 4．×
四、1．2，1，0，－1，－2．（提示：0是非負數和非正數的公用數）
2．（1）＋9630公尺 （2）－60公尺
3．（1）應該是負數來表示．（提示：12月份哈爾濱已進入嚴冬，其溫度在零下，而此時海南島溫度還在零上）
4．答：一般按習慣我們都把****記為「＋」，所以第一天應表示為－0.71％，第二天應表示為＋1.25％．（提示：正、負雖是人規定的，但在實際應用中我們應尊重多年形成的習慣）
5．不能．（提示：我們有很多地面高度在海平面以下）
6．該生答對了4個題（提示：如果不考慮扣分，則答對了3個題就可以得3分，而其中另外兩題的分數和是零，所以另外兩題還得有一題答對，故共答對4個題）
數怎么不夠用了 教案
課題 2.1數怎麼不夠用了 主備人審閱人 授課時間課型 新授總第 課時 教學目標 1 借助生活中的例項理解有理數的意義，體會負數引入的必要性和有理數應用的廣泛性。2 會判斷乙個數是正數還是負數，能應用正負數表示生活中具有相反意義的量。教學重點與難點 重點 負數和有理數的概念 難點 負數的概念的探索 ...
2 1數怎么不夠用了
第二單元有理數 一 選擇題 1 下面說法中正確的是 a 在有理數中，0沒有意義 b 正有理數和負有理數組成全體有理數 c 0.3既不是整數，也不是分數，因此它不是有理數 d 0既不是正數，也不是負數 2 下列各數 中,a 只有1，7，101，9是整數 b 其中有三個數是正整數 c 非負數有1，8.6...
數怎么不夠用了教學設計
第二章有理數及其運算 1 數怎麼不夠用了 山西省太原市小井峪二中丁豔萍 一學生起點分析 學生的知識技能基礎 學生在小學已經學習過整數 分數 小數和百分數及其有關運算，數感已經有了初步的發展，獲得了用數學知識解決現實生活中的簡單問題的能力.學生的活動經驗基礎 在小學學習數的過程中，學生已經經歷了從實際...