課題備課人學習目標
中國人失掉自信力了嗎
授課時間：
課型新授課課時：2第一課時
1、掌握字音詞義。
2、理清文章結構。
3、學習駁**的閱讀和寫作方法。
4、理解重點詞語、句子的含義。
5、弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族自信心、自豪感。
學習重點學習難點教學過程
合作**自學導航
1、理解重點詞語、句子的含義。
2、弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族自信心、自豪感。
1、學習駁**的閱讀和寫作方法
一、檢查預習
1、給下列加點的字注音，並讀一讀。
玄（）虛前僕（）後繼誣衊（）搽（）誆（）騙2、解詞：懷古傷今、玄虛、渺茫、為民請命、前仆後繼、誣衊、誆騙
3、請歸納文學常識及寫作背景。4、學生匯報閱讀中發現的問題。二、設綱導學
（一）整體感知，朗讀課文回答問題：
1、本文是如何組織結構的，給文章分段並總結段意。2、總結本文的中心思想。
3、文章從論證方式角度看，屬於哪一種議**？
（二）重點研讀1-5節
（1）1、2段課文，這兩段話中，揭示了對方什麼謬論論點?什麼論據?哪些語句最富於諷刺意味?
（2）揣摩第一段話，三個副詞「總」，「只」，「一味」能否互換位置？為什麼？
（3）文章在批駁對方論證的基礎上提出了什麼樣的觀點？
學生分組討論如下問題
1、文中反覆承認「是事實」「也是事實」「卻也是事實」，與原文的批
判有什麼關係?2、第四段有一段加點的文字，國民黨檢察官曾刪掉這段文字，這說明什
麼？3、辨析下列「中國人」的含義。（1）中國人失掉自信力了。（2）中國人曾經有過「他信力」。（3）中國人現在是在發展著「自欺」力。
個案補充
總結歸納拓展遷移反饋練習
請梳理本節課知識並談自己的學習收穫。
思考：寫駁論，要善於尋找批駁的「突破口」，所謂「突破口」，就是對方謬誤的薄弱環節，抓住了它，就能擊中要害。聯絡全文，想一想，為什麼本文以反駁對方的論證，即指出其論據不能證明論點為「突破口」?
1.下列各組加點字注音全對的一組是（）a.玄虛（xū）誆騙（kuānɡ）脊梁（jí）
b.渺茫（miǎo）省悟（xǐnɡ）脂粉（zhǐ）
c.籠罩（lǒnɡ）抹殺（mǒ）宰相（xiànɡ）
d.慨嘆（kǎi）玄虛（xuàn）
筋骨（ɡǔ）
2.選出下列詞語中沒有錯別字的一組（）a.懷古傷今b.悲觀論調c.前撲後繼d.捨身求法
為民請命求神拜拂埋頭苦幹自欺欺人
抹殺脂粉渺茫汙衊
3.對下列加點詞語解釋有錯的一項是（）a.但不幸的是逐漸玄虛起來了。
（玄虛：用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。）b.
國聯就渺茫。（渺茫：離得很遠，視覺模糊，看不清楚。
）c.有為民請命的人。（為民請命：
為人民保全生命或解除困苦。）d.一味求神拜佛，懷古傷今了。
（懷古傷今：追念古代的事情因現在的事而悲傷。）4.
在「□」內給下列語段加上標點符號。從公開的文字上看起來□兩年以前，我們總自誇著□地大物博□是事實□不久就不再自誇了，只希望著國聯，也是事實□現在是既不誇自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了□卻也是事實。5.
下列各句中「中國人」的含義與其他三項不同的一項是（）a.於是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。
b.中國人現在是在發展著「自欺力」。
c.假使這也算一種「信」，那也只能說中國人曾經有過「自信力」。d.如果單據這一點現象而論，中國人的自信其實是早就失掉了。
6.選出下列說法有誤的一項（）a．《中國人失掉自信力了嗎》寫於2023年，是魯迅先生為批駁抗日前途
悲觀、鼓舞民族自信而寫的一篇雜文，後收入《且介亭雜文》集。
b.「正史」即清高宗（乾隆）詔定的從《史記》到《明史》共二十四部紀傳史史書，也就是後世所說的二十四史。
c.梁啟超在《中國史界革**》中說：「二十四史非史也，二十四姓之家譜而已。
」意思是說：二十四史不是史書，而是二十四個姓氏的家譜罷了。d.
「四書」包括《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》。7.填空。
⑴議論有兩種方式，它們是________和________。前者是
⑵駁**章圍繞批判對方片面的、錯誤的甚至反動的論點，常採用三種方法，它們是
⑶《中國人失掉自信力了嗎》一文中，作者所批駁的敵論點是作者所採取的批駁方法是
中國人失掉自信力了嗎
教學目的 1 了解駁 的特點，學習駁 的寫法。2 理解重要語句的深層含義。3 體會魯迅先生的憂患意識和愛國精神，弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族自信心，自豪感。教學重點 1 理解本文的論證特點 2 體會魯迅的憂患意識和愛國精神。3 理解重要語句的深層含義。教學難點 本文通過駁論證的方法 ...
中國人失掉自信力了嗎學生案一
課題學習目標 中國人失掉自信力了嗎第一課時豪感。2 學習寫駁 的方法。1 體會魯迅的憂患意識和愛國精神。2 理解重要語句的深層含義。3 學習文章的寫作技巧。學習流程 編製者李春紅 1 弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族自信心 自 重難點一 課前綜藝2 走近魯迅 我們在 從百草園到三味書屋 ...
《中國人失掉自信力了嗎》教學反思
教師 趙隆發 本節課計畫講授魯迅先生於1934年寫作的 中國人失掉自信力了嗎 一文，經過綜合考慮本課在教材中的地位 學習者等多方面的因素，確定以下三點教學目標 1.積累詞語 研討論證方法，了解駁 的寫法。2.品讀語句，體會尖銳犀利 富於戰鬥性嘲諷意味的語言特點。3.感受文章所表現的魯迅愛憎分明的思想...