autocad課程標準
1、課程概述
autocad（auto computer aided design）是美國autodesk公司首次於2023年開發的自動計算機輔助設計軟體，用於二維繪圖、詳細繪製、設計文件和基本三維設計。現已經成為國際上廣為流行的繪圖工具。autocad具有良好的使用者介面，通過互動選單或命令列方式便可以進行各種操作。
它的多文件設計環境，讓非計算機專業人員也能很快地學會使用。在不斷實踐的過程中更好地掌握它的各種應用和開發技巧，從而不斷提高工作效率。autocad具有廣泛的適應性，它可以在各種作業系統支援的微型計算機和工作站上執行。
本課程主要講授autocad軟體在建築製圖方面的知識。重心放在針對製圖作這門課程的需要，學生在學完這門課程以後能夠掌握軟體的常用命令、掌握圖紙的製圖規範、掌握圖紙的列印輸出、具備圖紙的識圖能力、掌握建築施工原理、理解建築施工的組織、掌握室內空間中家具的尺寸，工程圖製作的基本操作流程。使學生具備良好的團隊合作精神和嚴謹的工作作風。
通過對本課程的上機實訓練習，使學生熟練使用軟體並提高軟體的操作速度，掌握繪製工程圖的基本方法和技巧。能獨立完成工程圖的設計和繪製等方面的能力。
autocad是中職藝術、計算機網路技術專業學生必須掌握的一門實用性很強的專業課，該課程主要目標是使學生掌握施工圖的設計與製作，對於後續課程的學習奠定一定的理論基礎、實踐應用能力，有利於拓展學生的專業知識、強化專業方向，使職業情境訓練方面目標更加明確。
本課程主要採用理論與實踐相結合的教學模式。教學方法上採用案例教學法，專案教學法、講授法等，強化實踐專案作業的考核力度，加強學生的綜合素質的評定，使學生的專業能力、社會能力都符合現代職業標準。專案作業的教學主要以工作過程的教學模式展開教學。
以六步法（資訊、計畫、決策、實施、檢查。評估）對每乙個專案進行教學實施。
2、培養目標
（1）培養能力目標
1、培養學生嚴謹的工作學習態度。
2、培養學生勤於思考、勤於動手操作的習慣。
3、培養學生自學能力及解決問題的能力。
4、培養學生良好的職業道德
（2）社會能力目標
1、培養學生的溝通能力及團隊協作精神。
2、培養學生良好的職業素養。
3、培養學生積極的工作態度及敬業的工作作風。
4、培養學生的自控能力及自制力。
5、培養學生良好的法律意識。
（3）專業能力目標
1、掌握軟體的操作介面、繪圖命令、製作中的修改命令。
2、掌握圖紙的製作過程及圖紙的輸出列印。
3、掌握室內空間中家具圖例的表現。
4、掌握製圖中的高階命令的使用。
5、具有設計室內空間中平面圖、立面圖的能力。
6、掌握建築施工中的規範及相關的法律知識。
7、培養學生設計思維的靈活性。
3、與前後課程的聯絡
（1）與前續課程的聯絡
「計算機組裝與維護」培養了學生的動手能力，有利於學生認識電腦的軟硬體系統，有利於訓練學生對軟體的運用能力，對於cad軟體的起到了鋪墊作用。
（2）與相關課程的聯絡
與《網路綜合佈線》、《網路管理》、《cad實訓》有關
（3）與後續課程的聯絡
後續課程《網路裝置除錯》等為拓撲圖設計提供了必要的知識儲備及基本能力的訓練。
4、教學內容與學時分配
本課程在教學環節中設定了4個專案，每個專案針對不同的教學內容設定相關的實訓內容。重要是突出實際應用及基本理論知識的掌握。本課程專案結構與學時分配見表1-1、表1-2、表1-3、表1-4。
表1-1 課程專案內容與學時分配表
表1-2 課程專案內容與學時分配表
表1-3 課程專案內容與學時分配表
表1-4 課程專案內容與學時分配表
5、學習資料的選用
（1）教材選取的原則
上訴教學內容要佔教材篇幅的80%以上。教材選用用較強的針對性，教材的練習題及上機實踐環節組織合理。教材有利於學生靈活掌握知識點，強化上機操作的訓練。
（2）推薦教材
（3）參考的教學資料
崔巨集斌，陳寅維auto cad實踐教程（2008版）—上機指導
與練習[m].高等教育出版社.2008
徐幼光.環境藝術製圖auto cad[m].東方出版社，2009
（4）**資源
《舉一反三cad建築**教程—天天互動論壇》
（5）網路資源
com /topics/2820811/《autocad 2010從入門與精通**教程》
com /topics/151014/《autocad 2006sp1完整完美版》
com /topics/134221/《cad相簿大全》
6、教師要求
具備承擔本課程的能力，掌握製圖規範；掌握室內各種空間的平、立面設計及製作能力；掌握簡單的室內裝飾施工的步驟。
7、學習場地、裝置要求
學習場地、裝置要求為授課區及多**裝置等，具體見表2。
表2 學習場地與設施要求
8、考核方式與標準
為全面考核學生的學習情況，本課程成績由平時成績和期末成績兩部分組成，平時成績涵蓋四個學習情境，包括專案考核點、雙基測驗二部分。專案考核點詳見表表3、表4、專案考核點約佔平時成績的60%，雙基測驗佔平時成績的40%。
表3 考核方式與考核標準
專案公共考核評價標準見表4.
服裝CAD課程標準
課程名稱 服裝cad 適用專業 中等職業學校服裝設計與工藝專業及其它相關專業 課程性質 本課程是中職服裝設計與工藝專業的專業方向課程之一，它以服裝設計 服裝結構製圖等課程作為學習該課程的基礎，同時又為服裝生產與管理 服裝工業樣板設計 服裝綜合設計等後續課程提供必需的基礎理論知識和實踐技術技能的課程為...
《繪圖與CAD》課程標準彙總
1 本課程性質 任務 1.課程性質 繪圖與cad 目前是中等職業學校學生必修的一門專業課，涉及機械 電子 航天 造船 建築工程 土木工程以及地理資訊系統等領域，所以是我校計算機 機械 汽修專業學生學習的基礎課程。2.課程的任務 1 了解autocad的基礎知識，掌握autocad基本操作 2 理解a...
《礦圖與採礦CAD》課程標準
一 教學物件 適用於煤礦開採技術專業和礦井通風與安全專業的學生。二 建議課時及學分 建議課時 48 學分 3 三 前置和後置課程 前置課程 工程製圖 煤礦地質 計算機基礎。後置課程 巷道施工技術 採煤工藝及工作面管理 煤礦開採系統 礦井通風 煤礦機械。四 課程性質 本課程是煤礦開採技術專業的核心支撐...