五年級下冊第七單元教案

第七組作家筆下的人

教學內容：

《人物描寫一組》《刷子李》《金錢的魔力》

教材分析：

本組教材圍繞「作家筆下的人」這一專題，安排了3篇課文，其中講讀課文《人物描寫一組》由3個片段組成。這3篇課文有乙個共同點，就是作品中的人物形象非常鮮明，各自有著不同的特點。作家在刻畫人物時採取了不同的手法，有的側重從人物的語言方面，有的抓住人物的動作，有的以描寫人物的外貌、神態、心理為主。

這3篇課文向我們展示了描寫人物的一些基本方法。此外，本組教材緊緊圍繞專題還安排了「口語交際」「習作」「交流平台」等內容，也就是說，本組教材以「人」為主，形成了「讀人、說人、寫人」的這樣富有特色的一組教材。教學中，要充分體現這一特點，把對「人物」的讀、說、寫緊密地結合起來。

教學重點、難點

教材專門安排「作家筆下的人」一組課文，其意圖，就是讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，並在習作中學習運用。

教學建議

根據本組教材的編排意圖和學生的學習實際，本組教學要注意以下三點：一是要充分利用學生已有的讀寫知識和經驗，以此為基礎來學習本組教材。二是要注意整合和提公升，注重將學生已有的關於「寫人」的讀寫經驗與本組教材的學習有機結合，提高閱讀和寫作這方面文章的能力。

三是對人物形象的感受要以課文對人物描寫的語言文字為依據，從人和事件的具體材料出發，對人物形象進行分析、理解和評價。

教學目標

（一）知識方面

1.學會本單元的生字、新詞。

2.領悟課文的寫作方法，體會課文重點語句對刻畫人物形象的作用。

3.學習作者抓住人物的語言、動作、神態展現人物內心的寫作方法。

（二）技能方面

1.讀懂課文，理解課文內容。

2.學習作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

（三）情感、態度方面

1.感受小嘎子、嚴監生、王熙鳳三個鮮活的人物形象。

2.了解一位普通的手藝人——刷子李高超的技藝。

3.了解托德和老闆的性格特點，學習作者描寫人物的方法。

課時安排：

人物描寫一組兩課時

刷子李一課時

金錢的魔力一課時

口語交際一課時

回顧與拓展兩課時

習作四課時

小學語文五年級（下冊）第七單元教案