語文學科五年級下冊第七單元計畫
教材分析本組圍繞「作家筆下的人」這一專題，安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3個片段組成。這3篇課文有乙個共同點，就是作品中的人物形象非常鮮明，各自有著不同的特點。作家在刻畫人物時採取了不同的手法，有的側重從人物的語言方面，有的抓住人物的動作，有的以描寫人物的外貌、神態、心理為主。
這3篇課文向我們展示了描寫人物的一些基本方法。此外，本組教材緊緊圍繞專題還安排了「口語交際」「習作」「交流平台」等內容
教學目標根據本組教材的編排意圖和學生的學習實際，本組教學要注意以下三點：一是要充分利用學生已有的讀寫知識和經驗，以此為基礎來學習本組教材。二是要注意整合和提公升，注重將學生已有的關於「寫人」的讀寫經驗與本組教材的學習有機結合。
教學建議學生曾閱讀過大量的以寫人為主的文章，也寫過這類作文，已經積累了一些這方面的讀寫經驗。以此為基礎，教材又專門安排「作家筆下的人」一組課文，其意圖，就是讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，並在習作中學習運用。這是本組教學的重點，也是教學的難點。
教時分配教學本組教材可用14—15課時，其中精讀課文4—5課時，略讀課文4課時，口語交際1課時，習作3課時，「回顧拓展」2課時。
五年級下冊語文第七單元教案
第七單元 教學內容 本組圍繞 作家筆下的人 這一專題，安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3個片段組成。這3篇課文向我們展示了描寫人物的一些基本方法。此外，本組教材緊緊圍繞專題還安排了 口語交際 習作 交流平台 等內容，也就是說，本組教材以 人 為主，形成了 讀人 說人 寫人 的這樣富有特色的一組教材...
五年級語文第七單元
第七單元測驗卷 班級姓名座號得分 第一部分 基礎知識積累與運用 30分 一 讀拼音，寫詞語。5分 q n r hu j n q q b o zi zh n d ng ji ti 二 比一比，再組詞。4分 剔 杭 寇 嶄 惕 抗 冠 斬 三 給加點的字選擇正確的讀音。3分 估量 li ng li ng...
人教版五年級語文上冊第七單元試卷
一 讀拼音，用漂亮的鋼筆字寫出下列詞語。8分 h om ich uh nhu j ndi nt ng xi ohu gu b oti ow ngzhu lu 二 我能在加點字正確讀音下面畫上 7分 1 扎 zh zh z 破了手，還直掙扎 zh zh z 不讓包紮 zh zh z 2 敵人的這一著 ...