第四單元課文
單元教材分析：
本單元由一首古詩、三篇課文和語文園地四組成。《靜夜思》是唐朝著名詩人李白的詩。全是語言凝練，感情真摯，意境深遠，表現了詩人對故鄉無盡的思念。
柯岩的《夜色》正是捕捉到孩子們怕黑的心裡，以打動兒童心扉的文字，呼喚著孩子們親近自然，熱愛生活。整篇語言生動活潑，通俗易懂，充滿童趣。《端午粽》主要寫了端午節外婆包粽子以及端午節的意義。
《彩虹》整篇課文想象豐富而奇特，乙個小女孩想象著提著爸爸澆花用的水壺走到彩虹橋上灑水幫爸爸澆花澆地；拿著媽媽用的鏡子走到彩虹橋上當月亮照著媽媽梳頭；把哥哥的鞦韆掛在彩虹橋上，坐在鞦韆上玩耍的時候花裙子變成了朵朵彩雲。
《語文園地四》由識字加油站、字詞句運用、書寫提示、日積月累、和大人一起讀五部分組成。引導學生認識身體的器官；認讀九個詞語；會寫四個生字；背誦古詩；朗讀繞口令。
單元教學目標：
1.掌握本單元重點字詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。注意讀好課文中的長句子；讀好問句和感嘆句。
3.體會文章的感情和意義。
單元重點難點：
1.識字、寫字；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。
2.比較問句、感嘆句的不同。學會用不同的語氣朗讀。
3. 體會文章的感情和意義。
單元課時分配
《靜夜思1課時
《夜色2課時
《端午粽2課時
《彩虹2課時
語文園地四1課時
單元測試2課時
人教部編版一年級語文下冊《第四單元》教學反思彙總
靜夜思 教學反思 靜夜思 是唐代著名詩人李白寫的，學生在幼兒園時就能背誦自如，所以一上課當我剛揭示課題時，學生就在下面說開了，有的甚至就背誦起了 靜夜思 看到這種情況，我停止了原先的教學安排，而是話題一轉，問學生 你能站起來背揹你所知道的古詩嗎？這下教室裡可熱鬧了，學生紛紛舉手，都想站起來一背方休，...
部編語文一年級第四單元教案
一年級語文學科第四單元整組備課 主備人彭海霞2017 年8 月 28 日 課題1 秋天 教材分析 本課文描寫的是秋天的美麗，為了讓學生體會秋天之美，我們決定採用以讀代講為主，教師指導為輔的學習方法。創設情境，引導學生從朗讀中感受秋天的基本特徵，從朗讀中領略作者對秋天的讚美之情。另外，引導學生學會看課...
部編版一年級下冊語文單元計畫
第一單元 本單元的專題為 識字 安排了四課識字 春夏秋冬 姓氏歌 小青蛙 和 猜字謎 目的是要求學生知道識字可以通過多種途徑。口語交際 是聽故事，講故事，訓練學生學會傾聽 學會怎樣做到說話時既連貫又完整。語文園地是對本單元內容的綜合考查，要求學生在主動識字的基礎上，喜歡積累優美詞語，愛上閱讀。本單元...