第一單元
本單元的專題為「識字」，安排了四課識字：《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字謎》。目的是要求學生知道識字可以通過多種途徑。
「口語交際」是聽故事，講故事，訓練學生學會傾聽、學會怎樣做到說話時既連貫又完整。語文園地是對本單元內容的綜合考查，要求學生在主動識字的基礎上，喜歡積累優美詞語，愛上閱讀。本單元的「語文園地一」，包括「口語交際」和「識字加油站」「字詞句運用」「書寫提示」「日積月累」「和大人一起讀」「快樂讀書吧」。
1.會認51個生字，會寫28個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀識字韻文，並能背誦部分韻文。
3.通過學習，讓學生知道識字可以通過多種途徑，激發學生識字的興趣。
4.培養學生的觀察能力和閱讀能力，收集有關春天的詞語，引導學生用自己喜歡的方式來表現春天。
1.會認51個生字，會寫28個生字。
2.通過學習，讓學生知道識字可以通過多種途徑，激發學生識字的興趣。3.能正確、流利、有感情地朗讀識字韻文，積累詞語。
1. 春夏秋冬2～3課時
2.姓氏歌2～3課時
3.小青蛙2～3課時
4.猜字謎1～2課時
語文園地一2～3課時
在教學過程中，要注重引導學生養成自主識字、主動閱讀的習慣，培養學生樂於觀察、善於欣賞、勤於動手、善於發現的能力。
第二單元
本單元圍繞「愛」這個主題，安排了四篇課文：《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《乙個接乙個》《四個太陽》。通過對本組課文的反覆朗讀，引導學生懂得飲水思源的道理，激發學生熱愛祖國、熱愛美好生活的思想感情，學會去愛。
本單元還安排了「語文園地二」，包括「識字加油站」「字詞句運用」「展示台」「日積月累」「和大人一起讀」。
1.會認58個生字，會寫27個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦部分課文。
3.會背《漢語拼音字母表》，知道可以通過多種途徑識字學詞，激發學生識字的興趣。
4.會讀會背古詩，養成誦讀經典古詩詞的習慣。5.通過課文的學習和課外朗讀，激發學生豐富的想象力。
1.會認58個生字，會寫27個生字。
2.會背《漢語拼音字母表》，知道可以通過多種途徑識字學詞，激發學生識字的興趣。
3.通過課文的學習和課外朗讀，激發學生豐富的想象力。
1.吃水不忘挖井人2～3課時
2.我多想去看看2～3課時
3.乙個接乙個2～3課時
4.四個太陽2～3課時
語文園地二2～3課時
在教學過程中，要通過課文的學習，充分調動學生的想象力和創造力，以學生為主體，讀寫結合，讓學生自己走進文字理解課文內容。培養學生主動閱讀的好習慣。
本單元圍繞「快樂」這個主題，安排了三篇課文：《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎麼都快樂》。通過對本單元課文的學習，引導學生明白未來的社會是乙個人們交流互動，空間不斷擴大的全球化的社會。
因此個體要學會融入到集體生活中，團結友愛，互幫互助，你中有我，我中有你，才會感到真正的快樂和幸福。
本單元還安排了「語文園地三」，包括「口語交際」「查字典」「日積月累」「和大人一起讀」等內容。
1.會認37個生字，會寫20個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦部分課文。
3.學會用音序查字法查字典，激發學生識字的興趣。
4.通過課文的學習和課外朗讀，激發學生的閱讀興趣，讓學生懂得學會為他人付出是一種快樂。
1.會認37個生字，會寫20個生字。
2.學會用音序查字法查字典。
3.通過課文的學習和課外朗讀，讓孩子們懂得學會為他人付出更是一種快樂。
5.小公雞和小鴨子2～3課時
6.樹和喜鵲2～3課時
7.怎麼都快樂2～3課時
語文園地三2～3課時
學生是語文學習的主體，老師是學習活動的組織者和指導者。本單元的教學應在師生平等對話的過程中進行。充分激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的意識和習慣 ，引導學生掌握語文學習的方法，為學生創設有利於自主、合作、**學習的環境。
本組教材圍繞「親情」這個主題，安排了四篇課文：《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》等。通過對本組課文的反覆朗讀，引導學生體會親情的重要性，激發學生熱愛家人、熱愛祖國傳統文化的思想感情。
本單元還安排了「語文園地四」，包括「識字加油站」「字詞句運用」「書寫提示」「日積月累」「和大人一起讀」。
1.會認54個生字，會寫28個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦部分課文。
3.通過識字加油站和讀好輕聲的詞語，激發學生識字的興趣。
4.會讀會背古詩，養成誦讀經典古詩詞的習慣。
5.通過課文的學習和課外朗讀，引導學生感受語言文字的魅力。
1.會認54個生字，會寫28個生字。
2.通過識字加油站和讀好輕聲的詞語，激發學生識字的興趣。
3.通過課文的學習和課外朗讀，引導學生感受語言文字的魅力。
8.靜夜思1～2課時
9.夜色2～3課時
10.端午粽2～3課時
11.彩虹2～3課時
語文園地四1～2課時
在教學過程中，要採用低年級學生樂於接受的方式，引導學生感受課文內容的意境美。充分調動學生的想象力，引導學生用有限的時間和精力抓住重點，突破難點，防止平均用力。識好字，學好文，從而理解課文內容。
第五單元
本組教材圍繞「識字」這個主題，安排了四篇識字課文：《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》等。本單元教材的設計力求貼近學生的生活實際，以學生主體活動作為教學活動重點，以情感為基礎，以識字為主線，創設豐富多彩的教學情境，採用學理識字，近反義詞、對對子識字、看圖識字、誦讀經典文化等多種方法，使學生感受到識字的樂趣。
本單元還安排了「語文園地五」，包括「識字加油站」「我的發現」「字詞句運用」 「日積月累」「和大人一起讀」「口語交際」等。
部編版一年級語文下冊第七單元複習卷
一年級下冊第七單元複習題姓名 1 看拼音寫詞語。y w n w n z w n xu w n m ng zh c z i c y c xi c zh o d o p ng f n shu p ng p ng n zh o r n h p ng p ng d k i b n b o b n b n x...
部編版一年級語文下冊第四單元教學設計
第四單元課文 單元教材分析 本單元由一首古詩 三篇課文和語文園地四組成。靜夜思 是唐朝著名詩人李白的詩。全是語言凝練，感情真摯，意境深遠，表現了詩人對故鄉無盡的思念。柯岩的 夜色 正是捕捉到孩子們怕黑的心裡，以打動兒童心扉的文字，呼喚著孩子們親近自然，熱愛生活。整篇語言生動活潑，通俗易懂，充滿童趣。...
部編本一年級上冊語文單元計畫
第一單元 我上學了 單元教材分析 兒童離開家庭，離開幼兒園，進入學校學習，角色發生了轉換，對自我需要有乙個新的認識，同時也面臨對新環境的心理適應。編排入學教育這部分內容就是為了幫助學生盡快完成角色轉換，適應新的學習環境。第一部分以 我是中國人 為主題，滲透社會主義核心價值觀教育。教材以蝴蝶頁開篇，整...