第四課檔案多了要管理
教學目標：
．認知目標：檔案和資料夾的複製、移動和刪除的概念。
．能力目標：檔案和資料夾基本操作，提高同學們的自主能力和創新精神。
．情感目標：培養同學們協作學習的意識和**的精神，並在活動中感受與他人協作、交流的樂趣。
教學重、難點：
重點：檔案的選定、複製和移動概念。
難點：檔案的選定、複製和移動的操作和區別。
教學資源及教具準備：
網路教室、教學、投影儀等。
教學過程：
創設情境，激情匯入
師：同學們，這節課我們就來學習第四課「檔案多了要管理」。
動手操作，**新知
師：像這樣雜亂無章的檔案，我們怎樣把它們移動到規定的資料夾裡呢？首先，必須先選定檔案，根據課本的提示，請同學們試著選定你要操作的檔案或資料夾。
生：練習，教師指導。
生：演示選定檔案。
教師小結：對單個檔案或資料夾的選定只要單擊這個檔案或資料夾即可選定。
師：對連續分布的多個檔案或資料夾我們怎樣進行選定呢？請同學們試著按照書本第21頁中間部分操作，看能不能完成，操作中要注意什麼？試試看誰做的最快最正確。
生：繼續嘗試選定。
生：演示。
教師小結：選定連續分布的多個檔案或資料夾──開始檔案+shift+結束檔案。
師：還有一些檔案不是連續的，中間還有其它不同的檔案，我們應該怎樣選定它呢？
教師演示介紹ctrl鍵。
教師小結：選定不連續分布的多個檔案──ctrl+單擊。
生：練習，並演示。
師：我們已經掌握了，整理檔案的步，選定檔案或資料夾，如何把這些檔案移動到相應的資料夾裡呢？你能根據課本的提示，對它們進行整理嗎？
生：練習，移動檔案或資料夾。
師：通過剛才的練習，你是怎麼做的，有什麼發現嗎？
選定──剪下──貼上
師：通過剛才的整理，我們的電子書包是不是很整潔了。這麼整潔的電子書包你願意給老師分享乙份嗎？有沒有一種更好的辦法，讓老師與同學們共同擁有呢？
師：課本告訴我們一種複製的方法，想試試嗎？
請同學們根據課本的提示，把奧運**複製到老師資料夾中。
生：練習，並指名演示。
師：通過剛才的練習，你是怎麼做的，有什麼發現嗎？
選定──複製──貼上
師：通過我們的練習已經掌握了整理檔案或資料夾的方法，但是在整理的過程中老師發現，還有一些沒用的檔案，我們可以先把它放到**站裡，想用的時候在從**站中還原就可以。
師：演示操作。
師：在對檔案或資料夾進行各種管理操作時一旦發生誤操作，應該馬上單擊「撤銷」按鈕取消剛才的操作。
大顯身手，感受成功
展示作品互動評價。
歸納總結，暢談收穫
師：同學們，通過這一節課的學習，你都掌握了那些知識？老師相信，你們在以後的學習中，一定能夠積極**，互相合作，成為班裡的一名電腦小專家。
九上資訊科技第四課教學設計
第四課 visual basic 控制項 簡易電子相簿製作教學設計 衢州市實驗學校新湖校區胡志軍 一 教材分析 本課是浙江省義務教育九年級上冊資訊科技第四課。本課主要是通過製作乙個簡易的春夏秋冬電子相簿程式來熟悉物件屬性的設定 框控制項的使用並進一步掌握通過按鈕click事件給 框控制項載入 的兩種...
小學第二冊資訊科技教案
第一單元我用電腦寫便條 第一課時使用鍵盤輸漢字 一 本課說明 本課開始學習如何使用漢字輸入法來輸入漢字，首先要求學生能快速 準確選擇 智慧型abc輸入法 然後運用自己已有的漢語拼音知識進行漢字的輸入。在教材及相配套的的教學軟體中，首先指導學生正確掌握使用滑鼠選擇 智慧型abc輸入法 然後指導學生根據...
第二單元第四課《人間生活》
三 教學準備 ppt課件 尺幅相仿的白紙長卷等 四 教學目標 知識與能力 了解仕女畫及風俗畫的代表作及代表畫家 培養學生對美術作品形式和內容的鑑賞能力和評價能力。過程與方法 運用觀察 模擬 交流諸多方法，體會並理解美術作品是如何形式與內容結合創作的。情感態度與價值觀 培養學生對世俗內容的繪畫作品文化...