五年級資訊科技教學計畫
（2011——2012學年第二學期）
一、指導思想
根據學校工作計畫和小學資訊科技《課程指定意見》以及學生的具體情況，明確小學資訊科技課程的任務，培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌控資訊科技基本知識技能，使學生具有獲取資訊，處理資訊科技和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習，工作和生活，打下必要的基礎。
二、學生情況分析
五年級學生已掌握了計算機的部分基礎知識。有了初步的計算機操作基本技能。學習的積極性特別高。
但有一部分學生由於迷戀電腦遊戲，在微機室內上課習慣不好。針對這些情況，這學期，將加大對學生指導的力度，加大學生合作學習，交流學習的力度，提高學生的學習效率，端正學生學習資訊科技的態度。
三、教材分析
本教材根據實際需要，精選了最實用，最新穎的教學內容，本學期的教學內容主要是excel**製作應用和powerpoint製作應用，同時考慮到學生的年齡、興趣、知識水平、心理及認識結構的特點。按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進逐步提公升的原則安排教學內容和教學活動。本教材還對內容進行了精心的設計和編排，設定了豐富多彩，形式活潑的學習模組，藉此來發揮學生的想像力和創造驚神，幫助學生逐步養成自主學習認真鑽研；積極探索，及時總結，評價的良好習慣，從而進一步提高學生的資訊科技能力。
四、教學目標
1、使學生初步掌握excel、powerpoint的基本操作。
2、使學生初步掌握用excel製作統計圖表的方法，powerpoint會製作簡單的幻燈片。
3、培養學生對計算機的感性認識：掌握資訊科技的學習方法和技巧，鼓勵學生大膽探索，努力創新，培養學生自主學習，合作交流的學習方式，養成良好的使用計算機的好習慣。
五、教學措施
採用通俗易懂、生動有趣的教學語言，準確地介紹資訊科技的科學概念和一般原理，採用圖示法、示範操作、指導學生「邊講邊操作，邊聽邊練習」突出以學生為主體的教學方式，讓學生多動手、多操作，使學生在做中學，學中練，採用教師示範指導，學生自學，小組合作學習交流的方式完成教學互動，並適當進行一些小競賽，小遊戲調動學生的學習興趣，激發學生的學習積極性。
六、教學進度
第1周1課時調查旅遊意向
第2-3周 2課時美化調查圖表
第4周1課時計算旅遊城市的平均氣溫
第5周1課時選出空氣質素最佳的城市
第6-7周2課時制訂旅遊計畫
第8周1課時我的佳作我發表
第9周1課時綜合實踐
第10-11周 2課時收集多**素材
第12-13周 1課時製作「北京奧運遊」多**作品
第14-15周 2課時製作「北京奧運遊」導遊圖
第16周1課時編輯景點的**資料
第17周 2課時用超級鏈結設計導航
第18周1課時讓幻燈片產生動態效果
第19周1課時期末總評
山東省資訊科技第二冊下教學計畫
一 學生情況分析 四年級是學習資訊科技課程的第二年，學生正向高年級過度，好動 易興奮 愛表現，注意力容易分散，尤其是資訊科技課堂，40分鐘的課堂學習對於他們來說真的很難。針對這些特點，我得想方設法運用各種手段來激發學生專心聽講的興趣，從而培養好習慣，提高學生的資訊素養。二 教材分析 小學小學資訊科技...
小學第二冊資訊科技教案
第一單元我用電腦寫便條 第一課時使用鍵盤輸漢字 一 本課說明 本課開始學習如何使用漢字輸入法來輸入漢字，首先要求學生能快速 準確選擇 智慧型abc輸入法 然後運用自己已有的漢語拼音知識進行漢字的輸入。在教材及相配套的的教學軟體中，首先指導學生正確掌握使用滑鼠選擇 智慧型abc輸入法 然後指導學生根據...
小學第二冊教學計畫
一 班級概況 大部分學生通過乙個學期的學習，他們學習語文的習慣雖然已有初步的養成，但由於年齡和心理認知的關係，他們在學習上 生活上缺乏自制力，有待於培養良好的學習習慣。首先，大部分學生早上來學校還不能自覺進教室進行早讀 其次，他們上課的習慣也不好，不願思考，不能認真 安靜地聽老師提出的問題和同學的回...