原有情況分析（雙基掌握程度、智力水平和學習態度、習慣等）
本年級現有學生106人，其中女生43人，男生63人。通過半年的學習，大部分學生已養成了良好的學習習慣，能主動地參與到課堂學習中來。做到認真聽講，積極動腦。
平時能自覺地完成各項作業，並對趣味性強的圖書或生動有趣的童話故事感興趣。聽故事非常感興趣，但講故事就顯得困難多了。我覺得親子閱讀做得很不夠。
還有就是學生的讀書習慣和方法還需要教師多加指導。平時，學生能認真參與到晨誦中來，積累了不少的詩歌，晨誦本上可謂**並茂，完成得相當出色。可以說大多數的孩子，還能認真地寫話，語文水平在不斷的提高。
從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。有幾個孩子由於智力因素，接受力相當差。還有一些來自特殊家庭或是外地打工的子女，由於缺少家庭教育，不能與學校形成合力，導致這部分學生學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，還需要我們多傾注愛心和精力，對其加強引導，從而激發他們的學習興趣才能使這些學生的學習面貌才會改變，學習成績才會提高。
本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）
本冊教材由2個單元的「識字」和6個單元的「課文」組成，每個單元後面安排了乙個綜合練習。本冊教材繼續堅持把培養良好的學習習慣放在重要地位，識字教學的安排兼收了分散識字、集中識字、字族文識字等各家之長，採用識寫分流的辦法安排生字，在不增加學生負擔的情況下多識一些字，從而緩解識字與讀寫之間的矛盾。所選課文26篇，題材廣泛，富有現代意識，內容貼近兒童生活，分為六個單元，各單元內容相對集中，有的描繪了無限美好的祖國春光；有的意在使學生懂得：
刻苦努力，從小打好基礎，是做人、成材的根本；有的讚美了真摯感人的各種親情；有的給學生以的「勞動光榮，懶惰可恥」的教育；有的意在對學生進行益智教育；有的意在反映科技發展和社會文明。語言文字規範生動，適應學生的認知水平，有利於激發兒童的學習興趣，有利於讓學生從從多種角度，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統美德的薰陶，幫助學生在學習語文的過程中學習做人。每單元後面的綜合練習內容包括字詞句練習、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨立，又各自形成系列，這樣既能幫助學生鞏固所學知識，又能促使其語文能力的發展，還能讓學生學得生動有趣，激發他們熱愛祖國語文的情感。
重點：識字、寫字、朗讀、背誦。難點：理解課文內容，積累並運用課文中的一些語句。
本學期教學目標（包括知識、智慧型、情意）
1、繼續掌握正確的讀寫姿勢，養成良好的讀熟習慣。
2、培養專心傾聽、勇於發言的良好習慣。3、繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。4、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話。
5、能正確抄寫聲母、韻母和音節，在四線格上寫得正確、工整。6、準確認讀483個生字。7、掌握本冊課本安排的76個常用偏旁。
8、能按筆順正確書寫、默寫生字298個，做到書寫正確、規範、姿勢端正，捲麵整潔。9、能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學的回答。
10、能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。11、能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。12、能聯絡課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。
13、認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句
子中的停頓。14、朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。15、正確地複述課文，語句連貫。16、能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
教學措施
1、根據學生的特點，認真鑽研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學的六認真工作。2、加強非智力因素的訓練，培養學生良好的學習習慣，充分發揮學生的積極性和主動性。3、在平時的教學中，加強朗讀的訓練，培養學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。
根據當前教改形勢，結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，屏棄以往不利於發展學生聽說讀寫能力培養的做法，把輕鬆愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。4、加強讀寫訓練，平時注重培養學生的閱讀興趣，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣。5、注重學生書寫的指導和訓練，養成良好的坐，寫姿勢，並且培養學生能專注做事的好習慣，同時也使他們受到書法藝術美的薰陶。
分單元教學進度及具體教學要求
目次一二三四
周次1111222333444-5555-66667
單元或章節內教容
培養良好的學習習慣（2）
識字1識字2識字3識字4練習11.春筍2.雨點3.小池塘4.春到梅花山5.草原的早晨練習26.蘑菇該獎給誰7.騎牛比賽8.小松樹和大松樹
練習39.吃水不忘挖井人10.他得的紅圈圈最多
11.奶奶的白髮12.**探母
時22222422333422242322
掌握讀寫姿勢和握筆方法，學會傾聽、勇於發言。
重點：識字、寫字；有感情地朗讀韻文。
難點：能準確掌難寫字的筆順；講話有條理。
重點：識字、寫字；有感情地朗讀韻文、背誦課文。難點：口語交際。
重點：識字、寫字；分角色讀課文；口語交際：學會指路。
難點：理解兔媽媽、騎手及風伯伯的話；長句的朗讀。
重點：識字、寫字；有感情朗讀並背誦課文；學會道歉。
難點：體會長輩對小輩的關愛；句式「一邊一邊」的用法；了解本單元重點、難點
713.好學的爸爸
2「白髮」的來歷。
分單元教學進度及具體教學要求
本單元教學要求
1、通過仔細觀察課本插圖和教學掛圖，使學生了解專心聽講、勇於發言的意義和基本要求，創造適當的情境，引導學生專心傾聽、勇於發言，初步培養學生傾聽和發言的良好習慣。2、通過仔細觀察課本插圖和教學掛圖，反覆訓練正確讀書姿勢、寫字姿勢和通過仔細觀察握筆方法，在實踐中養成「姿勢不對不讀書」、「姿勢不對不動筆」的良好習慣。1、學會本單元39個生字，認識20種筆畫名稱。
2、按順序仔細觀察圖畫，通過朗讀、背誦，能把圖畫描繪的事物同所學的詞語聯絡起來，大概了解韻文的意義。
3、進行口語交際《說說我的家》。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、學會課文中的生字詞，嚴格按照田字格書寫生字，理解由生字組成的詞。3、**結合，仔細觀察插圖，理解內容，進行語言訓練，培養想象能力，啟發思維能力。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，並能分角色朗讀課文。
2、學會課文中的生字詞，嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字，理解由生字組成的詞。3、**結合，仔細觀察插圖，理解內容，進行語言訓練，培養想象能力，啟發思維能力。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、學會課文中的生字詞，嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字，理解由生字組成的詞。3、理解課文內容，讓學生接受傳統美德的薰陶，幫助學生在學習過程中學習做人，懂得認真學習的道理。
目次五六
周次888-999-10111111-121212
單元或章節內容練習4識字5識字6識字7識字8練習5
14、鮮花和星星15、放小鳥16、這兒真好17、世界多美呀
教時本單元重點、難點4333343333
重點：識字、寫字。背誦指定的韻文。
難點：理解詞語的意思，看圖討論：這樣的看書姿勢正確嗎重點：
識字、寫字。朗讀背誦課文。難點：
理解課文內容懂得保護環境，激發學
七**1313141414-151515161616-171718-19
18、我叫足球練習6
19、三個小夥伴20、螞蟻和蟈蟈21、古詩兩首練習722、司馬光23、魯班和魯板24、烏鴉喝水25、詠華山26、小松鼠找花生果練習8
總複習（期末複習）
34333433333416
生熱愛大自然的感情。
重點：識字、寫字。朗讀背誦課文難點：理解課文內容懂得文中蘊含的道理。重點：識字、寫字。朗讀背誦課文。難點：理解課文內容表演「小蘋果樹請醫生」。
系統掌握本冊教材內容。
分單元教學進度及具體教學要求
本單元教學要求
1、學會本單元的30個生字，掌握6個新偏旁，正確、美觀地書寫生字。
2、通過仔細觀察圖，能把圖畫內容同所學詞語聯絡在一起，培養學生的觀察和說話能力。3、熟記4個成語，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。4、激發學生的識字興趣。
1、學會本單元42個生字，掌握6個新的偏旁，能正確、美觀地書寫生字。2、通過仔細觀察圖，能把圖畫內容同所學詞語聯絡在一起，培養學生說話能力。3、熟記4個成語，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。
4、通過朗讀課文，感受大自然的美和生活的樂趣。
1、學會本單元25個生字，掌握乙個新的偏旁，能正確、美觀地書寫生字。
2、熟記4個成語，和練習中的一首古詩，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文，分角
色朗讀課文。3、圍繞「學會作客」進行口語交際，培養學生的言語交際能力。
4、**結合，培養觀察、想象能力。通過朗讀古詩體會糧食的來之不易和對農民的同情。1、學會本單元42個生字，掌握7個新的偏旁，能正確、美觀地書寫生字。
2、熟記4條成語，朗讀課文，背誦指定的課文和聯絡中的諺語。3、圍繞「小蘋果樹請醫生」練習口語交際，培養學生的言語表達能力。4、理解課文，**結合，通過朗讀感受祖國河山的美。
通過複習，鞏固學過的知識，達到制訂的目標。
小學第二冊教學計畫
一 班級概況 大部分學生通過乙個學期的學習，他們學習語文的習慣雖然已有初步的養成，但由於年齡和心理認知的關係，他們在學習上 生活上缺乏自制力，有待於培養良好的學習習慣。首先，大部分學生早上來學校還不能自覺進教室進行早讀 其次，他們上課的習慣也不好，不願思考，不能認真 安靜地聽老師提出的問題和同學的回...
蘇教版語文第二冊第二單元知識鞏固
語文第二單元知識鞏固姓名 春筍 部首 聲 士 衝 冫 破 石 外 夕 再 一 反義詞 裡 外 送 迎 哭 笑 淺 深 開 關 多音字 長 ch n 長江 天長日久 zh n 長大 生長 地 d 大地 地球 de 開心地玩 輕輕地吹 同音字 聲 生 公升 聲 音笑 聲 風雨 聲 生 氣 生 活學 生 ...
人教版小學數學第二冊教學計畫
一 班級情況分析 在經過了乙個學期的數學學習後，基本知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學...