教案2﹡內容簡介：
本課介紹了結構素描的造型要素，其中包括結構形態的構成要素和形體結構的表現要素。結構形態的構成要素，也就是結構素描造型所要表達的內容，而形體結構的表現要素，表達了結構素描造型表現的形式。另外還要掌握正確的觀察方法，為正確的認識和掌握結構素描造型和構成要素和表現要素打下基礎。
﹡課時結構：一課時
﹡教具準備：教材、多**課件、範畫等
﹡學習目標：
●掌握結構形態的構成要素
●了解形體結構的表現要素透視、比例與線條
●把握結構素描的正確觀察方法
﹡教學重難點：
重點：結構的表現要素透視、比例與線條
難點：立體的觀察，全面的觀察，穿透性的觀察等觀察方法
﹡教學過程：
一、結構形態的構成要素
客觀世界的物象，無論是自然形態還是人為形態，都具有相對穩定的結構。或按照物態的生長規律，或者按照人為製造需求，都是依據特定結構，特定比例和特定秩序組合而成的。結構素描所要研究和表現的客觀物象的結構形態，包括形體結構，解剖結構和空間結構。
（一） 形體結構
形體結構，即是指構成物象基本形體特徵的幾何結構。法國印象主義畫家塞尚發現，一切物象的形態無論結構多麼複雜，都可以概括為幾種基本幾何形體 ，既立方體.圓柱體.
圓球體和方（圓）錐體的結構形式，或幾種基本幾何形體組合的結構形式。這種將客觀物象歸納.概括為基本幾何形體的方法，我們將其稱為「幾何化歸納法」。
這既是幫助我們從本質上認識和研究客觀物象的一種基本方法，也是指導我們進行素描造型的基本原理。
客觀世界，物象萬千。無論是自然物是人造物，無論是簡單還是複雜的物象，均具有不同的形體特徵。在結構素描造型中，正確把握客觀物象的形體特徵，是認識和表現其形體結構及其規律的第一步。
把握物象形體特徵最簡單而有效的辦法，就是幾何化歸納法。將客觀物象抽像.還原為基本幾何體（或基本幾何體的組合），運用基本幾何體的結構原理去認識和分析客觀物象，使我們從物象各種繁雜的.
瑣碎的.表象的細節中擺脫出來，緊緊抓住決定物象形體特徵最本質的東西既形體結構（幾何結構）進行分析研究，使我們能整體的.全面的.
本質的認識和掌握形體的內在結構。這是把握形體特徵的有小途徑，也是結構素描造型研究和表現的根本所在。
（一） 解剖結構
解剖結構，既是指客觀物象的構造部分於結構關係，又稱（構造結構）。現實生活中的客觀物象，是由其構成部分依據一定的構造關係構成的。包括人.
動物.植物等在內的自然物，其構造部分和結構關係，都有其歸屬類別的解剖規律的特徵。例如。
作為自然形態的人，無論其民族.性別及外在特徵有何不同，其基本構成部分是頭部.頸部.
軀幹.上肢和下肢；頭部通過頸部於軀幹相連，上肢，下肢既通肩關節和髖關節與軀幹相連，這既是人體基本構造關係。而人為形態的解剖結構，則能充分反映不同結構機能的構造關係與特點。
例如，同屬於交通機動運輸工具的小轎車.大客車.大貨車.
工程翻斗車等，都具有車輪.車頭.車體等構造部分，但不同的機能要求決定了他們內在特殊結構和特殊構造關係。
（教師出示可以組裝的形體感明顯的玩具來給學生示範）
結構素描對物象形體結構的「探索與建立」，有如對物像「拆開」再「組裝」。如下圖，我們將摸型進行拆開「解剖」，成為不同比例的形體等，即是模型的構造部分。按照一定的秩序進行「組裝」，即構成模型的特定構造關係。
「拆開」是為了深入探索物象的內部結構，「組裝」則是為了研究其構造部分的結構關係。「拆開」與「組裝」是相互測定和檢驗物象結構是否合理。準確的有效方法。
在結構素描造型中，把握物象的解剖結構（構造結構）——通過富有理性的邏輯思維方法對物象進行「拆開」和「組裝」，可以幫助我們正確理解和準確把握物象形體結構及成因，掌握物象構成的法規和規律。
（二） 空間結構
空間結構，是指物象所占有的空間位置及其所構成的空間方式。
任何物象的存在，都毫無例外地占有包括寬度、高度和前後深度在內的三維空間。物象占有的空間位置，取決於與形體外空間相鄰物的比較。而物象占有的空間方式，則取決於物象形體三維空間的體面性質、大小、方向及其相互銜接關係。
例如，立方體即是由六個大小相等的正方形體面，按照相對兩個面相互平行、相鄰三個面相互垂直的銜接關係，構成立方體的空間結構。圓球體則是由圍繞球心的等距離曲面的相互銜接，而呈現圓球體所占有的空間方式。即是說形體所占有的空間方式，取決於形體自身的結構方式。
形體自身結構的改變，也就意味著形體所占有空間方式的改變。正因為如此，形體的空間結構成為結構素描造型所要研究和表現的內容之一。
結構素描造型對形體空間的表現，不依賴於形體的明暗色調，而是通過形體自身的結構予以暗示的。結構素描強調立體和運用空間結構的觀念去觀察、分析客觀物象，通過對物體形體占有的空間位置和空間方式的認識與判斷，去準確把握形體的結構特徵和結構規律。
二、結構素描造型的表現要素
結構素描造型研究的中間，是對物象形體結構的認識、表現和建立。結構素描造型的過程，即是以對形體結構的正確認識與判斷為前提，以線條為主要表現手段（減弱乃至捨棄明暗色調等造型因素），運用形體透視原理法則，依據物象的比例關係，在二維平面空間上表現與構建築物象三維空間的結構關係的過程。因此，透視、比例與線條，即成為物象結構形態表現的基本要素。
（一） 透視
我們已經學習了透視的原理法則及其規律，並在此前素描造型中加以運用。在結構素描造型訓練中，透視原理及其規律的運用，是為了幫助我們更為準確的表現和構建物象的形體結構。
透視原理及其規律是在二維的平面空間真實地再現形體三維空間結構的一種富有條理性和科學性的方法。結構素描對物象形體結構的表現，首先是建立在正確的形體透視原理法則基礎之上的。只有在形體的正確透視縮形條件下，才能準確表現形體的外在特徵與內在結構。
如果形體的透視關係發生錯誤，將導致對形體結構分析的錯誤，而無法建立正確的形體結構關係。
為了準確把握和表現物象的形體結構，需要確立乙個在透視原理法則規範下的空間基準作為參照。立方體即是最理想的空間基準。立方體的結構最為規範對稱，其形狀.
大小相等的六個體面便於作等距的定點與分割，其透視關係的準確性易於判斷。因此，以立方體作為空間基準，在其正確的透視關係的規範.制約之下，通過對物象形體結構進行分析研究，有利於對物象形體結構關係的正確認識的準確表現。
總是，在結構素描造型中，客觀物象形體結構的表現與構建都受著透視原理法則的規範、制約和檢驗。
（教師讓學生觀察，再配合畫面形象地講解）
（二） 比例
比例，是指物象與物象之間、物象自身各部分之間的一種度量關係。它是任何物象形體存在的基本形式，即是說任何物象的形體存在都表現出一定的比例關係。比例決定著物象的形體特徵，即使是結構相同的物象，因其構造部分的比例不同而呈現出不同的形體特徵。
對於結構素描造型來講，比例既是判斷「形準「的重要依據，又是正確表現和構建物象形體結構的重要條件。
對比例的旁段，依賴於物象與物象之間、物象自身各部分之間的比較。在對物象形體比例的觀察判斷中，首先是把握物象區域性與整體的比例。區域性從屬於整體，形體的任何區域性都在整體的控制之中，整體即失去對區域性比例判斷的依據。
二是把握區域性與區域性的比例。形體區域性與區域性的比例，是把握物象形體特徵個判斷物象形體結構的依據。例如，造型各異的陶罐，因其不同的形體結構而呈現出不同的形體結構特徵。
我們只有準確把握罐頭、罐頸、罐肩、罐身、罐底等區域性與區域性之間的大小、長短、高低、曲直等不同的比例關係，才能準確把握陶罐造型各異的虛報國土特徵個別感，進而由表及裡地對其內在結構關係作出準確的判斷。
在結構素描造型訓練中。要提高對物象形體比例的判斷能力。準確的比例關係，不僅是形體特徵和形體結構的判斷依據，對其具有準確性和完整性表現的結構素描。
也是通過具有準確比例關係的造型而呈現與畫面。
（三） 線條
線條，是人類最原始的造型手段，又是具有現代意味的最富表現力的造型語言。在結構素描造型過程中，我們對客觀物象的透視關係、比例關係、結構關係的分析、歸納、判斷，都是一種認識。要將認識轉化為可視的具體的形象，最富表現力的因素就是線條。
在諸多造型因素中，線條可以最明確、最清晰、最概括地表達形體的透視、比例、結構等關係。而以線條作為主要表現手段，削弱乃至捨棄明暗色調因素，則是結構素描最基本、最重要的表現特徵。
根據線的性質，可以分為直線與曲線。根據線的方向，可以分為水平線、垂直線和不同角度的斜線。耕具線的形態，可以分為粗線、細線、實線、虛線、重線、輕線等。
不同性質、不同方向、不同形態的線，都可以作為結構素描造型的用線。如果將其按照在結構素描造型中的作用來劃分，大體可分為輔助線與結構線兩大類。
1、 輔助線
在結構素描的造型中。為了強化形體結構的認識與分析過程，確保形體結構表現的嚴謹與準確，在對形體結構的分析和認識的過程中，我們需要在畫面上有目的地標識出虛擬的空間基準線，確立形體比例和空間位置的定位線。校正形體透視和形體準確度的參照線，剖析形體內在結構的邏輯性假設線等等。
這些線可以是直線、曲線，也可以是水平線、垂直線或傾斜線。它們在促進嚴謹、準確地認識、表現和構建物象形體結構的過程中，具有積極參照性、輔助性、求證性和標識性作用，我們將這一類線統稱為「輔助線「。
2、結構線
當我們觀察客觀物象時，除了被形體自身遮擋而看不到的體面外，凡是與我們的視線保持水平方向（平行於視線）的體面，因透視縮形而縮窄為線，這類線一般表現為形體的邊緣，即我們所感知的形體輪廓線，或稱「外結構線「。在輪廓線以內， 體面的轉折處即相鄰體面的寫界處，我們也能感知到線，即通常所說的「內輪廓線」或稱「內結構線」。
在結構素描造型中的結構線。是以對形體結構的認識分析為基礎，經過嚴謹的輔助（線）手段獲得的，並能準確、完整表達形體的上述內外結構關係的線，包括表明結構關係的軸線、對稱線和形體剖析的剖面線等。這些線同樣可以是直線、曲線、水平線、垂直線或斜線。
但是，它們必須以其明確、肯定、清晰、概括的特性，在二維平面上表達出物象形體結構的三維空間關係。
三、結構素描造型的觀察方法
對形體結構的正確認識與判斷，取決於我們的觀察能力。觀察能力的提高，來自於正確的觀察方法。根據結構素描關注和表現的「結構」這一中心課題，需要特別強調立體的觀察、全面的觀察和「穿透性」的觀察。
（一） 立體的觀察
客觀世界的物象都占有一定的空間。即是說一切客觀物象都具有三維空間的立體特徵。為了準確把握客觀物象的立體形態特徵和形體結構關係，必須樹立「客觀物象都具有三維空間的立體特徵」這一形體觀念，並運用這一觀念對客觀物象進行立體的觀察和分析。
對於物象上下、左右、特別是前後縱深的空間狀態，進行深入的立體觀察和立體的把握， 為包括物象形體結構、解剖結構、空間結構在內的結構關係的認識、分析和判斷，提供充分、準確的客觀依據。
三維立體的觀察與判斷能力，是從事工藝美術設計應具備的基本能力。在未來的工藝美術設計中，產品設計、室內環境設計、戰士設計等使用性藝術設計，都具有三維空間的立體特徵，即使以「平面」為特徵的視覺傳達設計，也要從觀者與設計作品本身所構成的三維空間關係及環境進行思考，才能提高視覺傳達效果。因此，無論從結構素描造型的需要還是實用性藝術設計的要求來講，都必須樹立三維空間的形體觀念，掌握立體觀察的方法，提高觀察與判斷能力。
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