1-0原圖：原圖的要求：1，必須看到立方體的三個面，三個面得大小要有區別，這是比較理想的角度，能很好的表現立方體的形體特徵。
2.單側光源照射，使得三個面呈現黑（背光面）白（受光面）灰（測光面）有明顯色調差異的三個面，這樣不僅一目了然的認識三大麵，而且在用調子塑造三個面的時候清晰簡單。
3.襯布的色調應該區別於立方體三個面的色調，免得衝突，其次襯布擺放要有平面和立面的關係，這樣使得畫面有空間感，再次，襯布的布紋盡量簡潔一些，不然就會顯得碎。
1-1步驟一：經營位置，模糊定形。面對一張白紙，如何把物體畫在最恰當的位置必須先得有乙個模糊的定位，類似於草圖。
構圖的原則遵循「天薄地厚，左右均衡」。通過整體的觀察方法，用4b的鉛筆輕輕地把物體的上下左右及大體的形狀畫出來，可能不準確，不過沒有關係，這一步為下一步提供的參照。
1-2步驟二：認真觀察，精確定線。根據人的視覺習慣，視線很容易抓住豎直的線條，其次是接近水平的線條，再次是空間傾斜的線條。
所以先把立方體的三條豎線畫出來，先畫左右兩邊，再通過觀察加比較的方法確定中間的線條，一定要注意三條豎線的透視，豎線透視問題很明顯，但是很容易被忽略，很多教科書在此問題上都存在問題，如果你認識觀察的話，豎線的透視是最明顯的。方法：側鋒用筆，小指輕抵畫質， 手腕固定，用整個胳膊的力量來回的畫，保持線條粗細大小基本一致。
1-3步驟三：用理性觀察方法，先確定接近水平的線條，用視線假設該線條下方有一條水平線，這樣就知道了這條線的傾斜度，還可以手執鉛筆進行比較，先確定中間這條，在畫出另外兩條，一定要注意這三條線的透視關係，在畫這三條線的同時，可以相應的把最後三條線也畫出來，這樣相互之間就能進行比較，直到形體最終確定。
1-4步驟四：為了使得形體更加嚴謹，我們可以用透析想象的觀察方法把我們看不到的那一面的三條線條畫出來，一定要注意，一般而言，作為結構素描，把看不到的結構表現出來是結構素描的表現形式，但是要注意看不到的這三條線不是為了證明你畫的是結構素描而畫的，而是用這三條線衡量其他的線條，使其成為乙個整體，最終的目的是形體更加嚴謹，這才是這三條線存在的意義。另外，畫這三條線的時候，盡量輕一些。
1-5步驟五：結構素描完成：為了使得畫面看起來豐富些，用明暗把暗面和投影畫一層漸變的色調，注意線條的輕重關係。乙個立方體的結構就畫完了。
1-1步驟一：構圖與起形：按照結構素描的方法，畫出立方體的形體，注意三個面的三點透視，畫的時候，線條可以輕一些，按照光影素描的觀察，有一些稜角就是立方體的高光，如果畫重了，就提不亮了。
步驟二：鋪大色調：用4b的鉛筆側鋒，以排線的形式把立方體的暗面、投影、背景鋪出來，要注意他們之間的漸變關係，還要注意他們之間的色調差異，很明顯，投影最黑，暗面其次，背景相對來說更弱些，放開膽子，大刀闊斧地畫，細節問題無須考慮。
1-3步驟三：虛化調子：用鉛筆鋪出來的調子存在不均勻的現象，再者，暗面的調子本身應當虛化，所以可以用紙筆或者紙巾把調子揉進紙張裡面去，揉的時候要注意輕重變化，控制好力度，形體的地方用紙筆，背景大面積的調子可以用紙巾。
最終效果調子宛如附在形體上。
1-4步驟四：深入塑造：用3b2b的鉛筆在上一步的基礎之上繼續深入，首先立方體的三大麵的色調對比更加清晰些，每乙個面得漸變明朗些，投影在上一步的基礎上繼續加深，背景畫出裡面與平面之間的關係，稍微畫一些簡單的布紋。
1-5步驟五：繼續深入：用更硬的鉛筆，使得畫面更加豐富些。層次更加鮮明，整體感更加強烈。匡鵬智畫
1-6完成
**拍攝由於光線與技術原因不近人意，文字也是即興所寫，其中未免存在很多問題，還請大家海涵。
石膏幾何體明暗素描第五周
課題 石膏幾何體明暗素描 單個 授課人 高一備課組 授課時間 2013年3月18日晚至3月22日 第五周 教學目的 1 初步學習基本形體的明暗變化規律，懂得兩大部分，三大麵，五大調子是明暗調子最基本的現象。2 通過組合靜物寫生，進一步學習明暗造型的素描技法，從整體出發，塑造寫生物的形體和明暗，表現 ...
石膏幾何體素描教案
教學目的 通過本科教學使學生懂得寫實素描 石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法 作畫步驟 和技巧。為上好其他繪畫專業課奠定造型基礎。教學重點 正確的觀察方法，對形體空間狀態的理解和分析，透視現象和原理。教學難點 對形體空間狀態的理解，繪畫透視原理。教學方法 講授法 示範法 參觀法 展示法，談話法...
結構素描 石膏像 教案
錦堂職高薛紅 一 課程的性質 任務及要求 二 一 課程性質 結構素描 也稱之為設計素描 是以比例尺度 透視規律 三維空間觀念以及形體的內部結構剖析等方面為重點，訓練繪製設計預想圖的能力，是表達設計意圖的一門專業基礎課。二 本課程的任務 1 學習正確的繪畫方法，即觀察 分析理解和表現的方法 2 在把握...