作者：邢漢波
**：《成才之路》2023年第32期
語文是一門具有濃郁人文色彩的學科，通過語文學習不僅能夠讓學生掌握語言運用能力，還可以讓學生在語文學習中得到情感體驗，從而陶冶情操，塑造完美的人格。而情感教學就是要求教師在教學過程中有意識地用情感去感染和激勵學生，更好地完成教學目標，讓學生在語文學習中體驗到學習的樂趣，並積極主動地投入到學習中。初中階段的學生正處於乙個不完全成熟的階段，也是養成良好素養的關鍵時期，所以語文教師一定要注意發揮情感教學的積極作用，塑造學生高尚的情操。
在語文教學實踐中，情感教學的作用主要有以下幾方面。
一、能夠幫助學生塑造良好的情感品質
在心理學中是這樣來解釋情感的：「情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產生的態度體驗。」在語文教學中，學生是情感體驗的主體，教師要通過教學引導學生隨著自己去欣賞課文，體會作者所表達的思想感情，並讓學生與作者產生共鳴，從而形成學生的情感品質。
例如，在初中語文課本中有許多抒發愛國情懷的篇章，在這些文章中，作者的思想情感或者激昂，或者悲憤，或者充滿豪情壯志，或者滿懷赤子熱忱，教師在教學時，就要引導學生反覆吟讀，去感受文章中包含的感情與內涵。例如都德的《最後一課》，通過小佛朗士在普法戰爭時期最後一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了法國人民的悲憤和對祖國的熱愛，也表現出了法國人民崇高的愛國主義精神。教師在進**感教學時，一定要想辦法調動起學生的主觀能動性，讓學生去理解文中人物的感情變化，接受情感的薰陶，進而培養學生良好的情感品質。
二、能夠激發起學生的學習興趣
興趣是最好的老師，在語文教學中實施情感教學能夠有效地激發起學生的學習興趣。在教學中，語文教師可以設定一些恰當的意境，給學生創設乙個體驗文字情感的空間，讓學生去感受作者的思想情感，理解文章的情感內涵。那麼，採用什麼樣的手段可以達到這一效果呢？
方法有很多，比如****、聽**等。
論語文教學中情感
普通高中語文課程標準 實驗稿 中有這樣一段話 在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發珍愛自然 熱愛生活的感情 感受藝術和科學中的美，提公升審美境界 應該重視語文的薰陶感染作用和教學內容的價值取向，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。由此可見，新課改在強調閱讀的基礎上十分注重情感態度和價值觀的培養，非...
語文教學中情感效應
為了充分發揮語文教學中情感因素的正面效應,在課堂教學中教師應盡力創造乙個充滿積極情感氛圍的教學環境,以利於激發和調動學生的情感因素參與學習,從而達到提高學生語文素質的目的。下面談談我在這方面的幾點做法和體會。一 精心設計和組織教學活動 實踐證明,凡是經過教師精心設計 組織的教學活動,教師那自然 得體...
英語教學中情感態度的培養和情感交流的作用
摘要 情感是人類特有的一種心理現象，是人們對客觀事物是否符合自己的需要而產生的體驗。在教學過程中培養態度，滲透情感交流，以情感人，不斷激發學生渴求知識的願望，使其主動地投入到學習中，定會收到事半功倍的效果。關鍵詞 情感態度 培養 情感交流 作用 中圖分類號 g427文獻標識碼 a文章編號 1009 ...