十、《十六年前的回憶》
本文是一篇回憶錄，採用第一人稱的敘述方式，按照**前、**時、法庭上、被害後的順序來寫父親被害的全過程。
2.課文採用了首尾呼應的表達方法。開頭與最後三個自然段都提到了要記住4月28日是父親被害的日子（被難nàn日），這樣首尾呼應使文章結構嚴謹，突出了作者對父親被害的事情記憶深刻，也表達了對父親深深的懷念。
語段研讀●——乙個忠於革命的李大釗
a.那年春天，父親每天夜裡回來得很晚。每天早晨，不知道什麼時候他又出去了。有時候他留在家裡，埋頭整理書籍和檔案。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐裡去。
b.父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。
他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次，不知道為什麼，父親竟這樣含糊地回答我。
c.為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和檔案燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜裡還不見回來。
d.局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。
父親堅決地對母親說：「不是常對你們說嗎我是不能輕易離開北京的你要知道現在是什麼時候這裡的工作多麼重要我哪能離開呢」母親只好不再說什麼了。
1.籍：書籍籍貫學籍藉：聲名狼藉荊棘編輯急功近利嫉惡如仇
2.近義詞：含糊—模糊果然—果真輕易——隨意
3.反義詞：慈祥—兇惡幼稚—成熟耐心—急躁含糊—清楚嚴峻—和氣
四處都描寫了**前的李大釗。a處講到「我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐裡去」，c處交代「為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和檔案燒掉」。這樣前後照應的表達方法使讀者對事情的來龍去脈了解得更加清楚，印象更深刻。
處「回來得很晚」、「不知道什麼時候」、「埋頭」等詞讓我們看到了乙個起早貪黑、廢寢忘食地為革命事業奔忙的李大釗。
處「從來沒……更沒」、「不論……總」等詞讓我們看到乙個平時耐心慈愛的李大釗，這和父親「含糊地回答」形成鮮明的對比，這樣對比描寫突出說明李大釗工作緊張，怕洩露黨的機密——對工作高度負責的體現。
7.從a、b、c中畫波浪線的四處句子中我們感受到局勢越來越嚴重。李大釗明知形勢嚴峻，處境危險，面對「朋友勸」「母親也幾次勸」離開北京，堅決不肯，堅決不離開工作崗位。
李大釗將革命事業看得比自己的生命還重，表現了他對革命高度負責的精神。
中畫線句子改成陳述句：你要知道現在是什麼時候，這裡的工作多麼重要。我不能離開。
●——乙個視死如歸的李大釗
尖銳的槍聲抽屜取槍恐怖的眼光粗暴的吼聲一群魔鬼肥胖的便衣偵探殘暴的匪徒
1.這些短語讓我聯想到表現敵人殘暴兇惡的成語有：心狠手辣、慘無人道、窮凶極惡、如狼似虎
2.這些詞寫出了敵人的氣勢洶洶、**殘暴和色厲內荏，這與父親面對這群魔鬼時的不慌不忙和「嚴峻的神情」形成鮮明的對比，這樣的對比讓我們看到了乙個革命者的鎮定從容和大無畏精神。
●——乙個堅貞不屈的李大釗
a.在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭髮下面的平靜而慈祥的臉。
b.父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量佔據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對於革命事業的信心。
1.辨別識記：蓬：蓬鬆蓬勃蓬頭垢（ɡòu）面篷：篷車棚：涼棚
2.近義詞：仍舊—依然平靜—安靜嚴峻—嚴厲殘暴—殘忍
3.從a處 「穿著灰布舊棉袍」、「沒戴眼鏡」、「亂蓬蓬的長髮」等這些描寫外表的詞語中看出父親在獄中受盡了苦刑，可見敵人是多麼**毒辣。但是父親的神情卻是「平靜而慈祥」的。
「平靜」說明父親經歷了殘酷的折磨後依舊堅強，「慈祥」充分體現了父親對親人的愛。
4.將a處劃橫線的句子縮句：我看到了臉。
5.「他的心被一種偉大的力量佔據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對於革命事業的信心。
」「佔據」可理解為占有、占用。正確的搭配有佔據（地盤、優勢）等。 「一種偉大的力量」、「這個力量」指的是他對革命事業的信心。
6.面對我「忍不住喊出聲」、「母親哭了」、「妹妹也跟著哭起來」，面對親人的哭泣時，李大釗只是「瞅了瞅」，「他臉上的表情非常安定，非常沉著」。這是因為他的心被一種偉大的力量佔據著，對革命事業充滿必勝的信心，所以面對親人的喊聲哭聲李大釗同志能安定沉著，使親人化悲痛為力量。
也正是因為對革命事業充滿必勝的信心，所以在極端危險和困難的情況下李大釗同志能坦然自若、忠於革命；正是因為對革命事業充滿必勝的信心，所以面對敵人的嚴刑拷打李大釗同志能視死如歸、堅貞不屈。
●——乙個為國捐軀的李大釗
記住乙個日子（2023年4月28日），是為了牢記一段歷史緬懷一位偉人，更為了傳承一種精神！讓我們記住歷史，記住英雄，珍惜今天幸福的生活！
十一、《燈光》王願堅
那千萬盞燈，高懸在夜空裡，靜靜地照耀著寬闊的廣場和巨集偉的建築群，就像數不清的眼睛，深情地望著天安門，令人心頭感到光明，感到溫暖。
1.這句話描寫的是夜晚天安門廣場千萬盞燈齊亮的場景。「千萬盞」說明燈多，「靜靜地」寫出了廣場環境寧靜、祥和。
「就像數不清的眼睛，深情地望著天安門」一句把燈比作眼睛，使燈光似乎有了生命，有了情感，有著深刻的含義。
2.課文《燈光》先寫了天安門廣場的燈光（現在），再回憶往事（過去），最後又寫天安門的華燈（現在），這樣的寫法稱為倒敘。
3.課文開頭寫了「千萬盞燈多好啊！」結尾又寫了「璀璨的華燈」，這樣首尾照應使文章結構緊湊，文脈相通，含義深刻。
十二、《為人民服務》
文字鏈結：《為人民服務》是***主席於2023年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。是一篇演講稿，屬論說文範疇。
文章開頭就鮮明地提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民服務。然後結合當時的實際，從三個方面說明：一是樹立「為人民利益而死，就比泰山還重」的生死觀；二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；三是搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結起來。
論點鮮明，論述縝密，層層深入。
語段研讀(一)人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣命，替剝（bō）削（xuē）人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民的利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
1.關注畫橫線語句，完成課文內容填空。2.本段的中心句是：人總是要死的，但死的意義有不同。
3.「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」這句話是***同志引用古代文學家司馬遷的話，取自《史記·報任安書》。
「或」的意思是有的，「固」的意思是本來，「於」在這裡解釋為比，表比較，有著同乙個解釋的古詩句是霜葉紅於二月花。「泰山」比喻敬仰的人或有重大意義的、有價值的事物，「鴻毛」用來比喻輕微、不足道的事物。
4.「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」這句話的意思是人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。
根據你的理解，哪些人死的重於泰山？哪些人死的輕於鴻毛？各舉兩個例子說明。
死得重於泰山的人，古代有岳飛、司馬遷等，現代有張思德、劉胡蘭等；因為他們是為了國家，為了人民而死的。死得輕於鴻毛的人，古代有秦檜、紂王等，現代有汪精衛、袁世凱等；因為他們剝削和壓迫人民，**求榮。
5.選段幫助我們正確樹立「為人民利益而死，就比泰山還重」的生死觀。關於生死意義的闡述，南宋愛國詩人文天祥在《過零丁洋》一詩中表達了人生自古誰無死，留取丹心照汗青的不屈氣節；李清照寫下了生當作人傑，死亦為鬼雄的生命宣言。
至今感人肺腑，令人動容。
6.理清句子關係，在括號裡填上合適的關聯詞語。
（因為）張思德同志是為人民的利益而死的，（所以）他的死是比泰山還要重的。
（如果）為人民利益而死，（就）比泰山還重。
(二)（因為）我們是為人民服務的，（所以），我們（如果）有缺點，（就）不怕別人批評指出。（不管）是什麼人，誰向我們指出（都）行。（只要）你說得對，我們（就）改正。
你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。「精兵簡政」這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就採用了。（只要）我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍（就）一定會興（xīng）旺起來。
1.「鼎」用部首查字法應查目，再查七畫，第六畫的筆畫名稱是豎折折；用音序查字法應查音序d，音節為ding。「鼎」在字典中的解釋有①古代烹煮東西的器物；②大；③正當，正在。
「人聲鼎沸」的「鼎」應選①。用它的另外兩種意思組詞依次是鼎力、鼎盛。再寫三個帶有「鼎」的四字詞語：
鐘鳴鼎食、一言九鼎、拔山扛鼎。
2.聯絡上下文，在括號裡正確填寫關聯詞語。
3.仿照文中第一句話，用所填的關聯詞寫一句話。因為這本書是別人借給我的，所以，你如果想看，就必須跟書的主人打招呼。
4.這段話共有6句話，主要論述怎樣對待別人的批評。第一句論述我們如果有了缺點，不怕別人批評指出的原因；第二句話講不管什麼人向我們指出我們的缺點都行；第
三、四句話論述採納批評的前提，就是「說得對，對人民有好處」；第五句話舉了「精兵簡政」的例子，再次說明我們願意採納任何人的意見。
十三、《一夜的工作》
語段研讀
①我立刻起來，揉揉矇矓的眼，走進總理的辦公室。總理招呼我坐在他的寫字檯對面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實是備諮詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句用筆在那一句後面畫乙個小圓圈。
他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經過相當長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。
小學六年級下語文練習
語文練習姓名 一 給下面的句子加上恰當的關聯詞語。1.樟樹枝枯葉落的時候，它的香氣 不變。2.這木質存在一天，蟲類 怕它一天。3.是夏天還是冬天，樟樹 那麼蓬蓬勃勃。4他 精通文學 歷史 哲學，有廣博的自然科學知識，還熟練掌握了五種外語。5要增強記憶力，勤奮鍛鍊，要有科學的記憶方法。6.從前，在大海...
六年級下語文總結
六年級下冊語文課本知識點總結 第一單元 人生感悟 課題 1 文言文兩則 2 匆匆 3 桃花心木 4 頂碗少年 5 手指 單元目標 1 從生活中感悟哲理 2 抓重點語段體會 1 文言文兩則 主要內容 學奕 通過弈秋教兩個人下棋的事，在同樣條件下不同的態度會得到不同的結果，告訴我們學習必須專心致志，絕不...
小學教育 2023年六年級期末語文考試反思 I
期末試卷，命題緊扣課程標準，以教材為基本點，以學生學習能力培養情況為主要物件，密切聯絡學生實際與社會生活，關注學生心靈，較好地滲透新課程理念。學生基礎知識比較紮實，積累運用的量不足，閱讀習慣的養成和獨立閱讀能力欠功夫。一 重視學習習慣的培養 平時要注重加強讀題 審題的訓練，培養學生認真審題，細心答題...