山水完小2011--2012學年度第二學期
本學期六年級語文科教育教學任務已經全面完成。在教育教學過程中，我始終堅持貫徹執行黨的教育方針，以科學的教育理論為指導，聯絡學生現實生活，加強語文實踐活動；在教學活動中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的教育，培養學生的審美情趣，激發學生的創造力，發展健康的個性，養成良好的意志品格。緊緊圍繞「安全為主，德智並重」開展教學工作。
積極參加教學研究，不斷提高教學水平，努力提高教學質量。
一、教學任務完成情況。
根據六年級語文學科計畫，結合新課標的要求，在語文教學過程中有目的，有步驟地開展教學工作。既注重學生知識技能的形成，又看重學生品德的培養。較好地把握了教學進度。
所有課程內容均按教學計畫全面完成。
二、具體工作開展情況。
（一）、做好了教學常規工作。
教學常規工作主要體現在「備、講、批、輔、考」五個環節上。因此，在語文教育教學過程中，我力爭在這五個方面下功夫 ，你力求在質和量上有所提高。真正做了「多備、精講、細批、耐輔、嚴考」，即就是課前多備課，堅持凡課必備；上課堅持精講多練；學生作業做到詳細批改；輔導學生有耐心；對待考試嚴肅認真。
（二）、參與學校教研工作。
教研工作是提高教師教學能力的重要途徑。本學期中我積極參與語文教研活動，認真開展聽課、評課，主動完成教研任務並認真完成了教研資料的整理，以此來提高自己的語文教學水平。
（三）、開展了語文實踐活動。
語文實踐活動是鞏固和提高學生知識的乙個重要平台，也是課堂教學的延伸。有句話說得好「生活即語文，語文就是生活。」本學期開展了「寫信」、「語言交際活動」、「了解家鄉的歷史名人及風景名勝」等語文實踐活動。
三、學生的知識結構及學習的行為習慣。
我班學生的知識結構參差不齊，優差分明。從學生對知識的掌握情況上看，分為好、中、差三個層面，大致比例為4：3：
3。從學生的學習積極性上看，大部分學生學習積極性較高，能主動學習。然而，差生的學習積極性低，自控能力差，接受知識的能力弱，因而成績很差。
四、本學期語文教學基本成績
以下是本學期我班語文學科的統一測試成績表：
根據以上考試成績並比照全鎮同科成績來看，我班語文考試成績較好，列居全鎮第三名。當然，我應看到差距，不能滿足已有的成績。這就要求在今後的語文教學工作中要更加紮實，要更多投入。
六年級語文教師：龔剛
2023年7月10日
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