作者：張麗珠
**：《小學生作文輔導·上旬刊》2023年第01期
【摘要】 在幼兒園中加強對幼兒語言能力的培養，讓孩子們能夠在語言教學活動中樂意與其他的孩子交談，並在活動中加強語言運用，能夠比較清晰地用語言表達出自己想要說出的事情，不至於說不清楚。培養學生的語言運用能力是幼兒園教學的主要目的之一，只有讓孩子具備初步的語言交流能力，才能在未來去學習漢字、看書、學寫書法等。
【關鍵詞】？幼兒園語言教學；活動；語言表述
幼兒園有不同年齡階層的孩子，他們的語言水平也各有差異，所以語言教學活動也必須具有針對性，只有從幼兒自身的特點出發，根據他們語言的表達情況，設計相關的語言教學活動，才能進一步提高學生的語言表達能力，學會說話，擁有傾聽別人說話的意識，在語言教學時也能讓孩子們對語言學習引起重視，培養能力，應對未來的學習。
一、在小班階段，利用生動有趣的情境培養語言表達能力
小班孩子年齡大約都在3歲左右，才剛學會說一些簡單的詞句，說話有時候會口齒不清，所以教師在設計語言活動的教學過程時，必須讓教學活動生動有趣，引起孩子們學習語言的興趣，在愉悅的環境下培養孩子們的語言表達能力。
幼兒園小班教學，培養孩子們的語言表達能力，可以以趣味性活動展開。首先，引出故事的名字（狗），展示狗的**，並貼在黑板上；教師繼續展示貓的**，詢問孩子們這是什麼動物，然後繼續引出後面的情節。（1）讓學生們認識「雪花」：
「咯咯咯，你說是鹽，他說是糖，是糖？是鹽？讓我嚐一嚐。
」嚐過之後，繼續說：「咯咯咯，不是鹽，不是糖，不甜也不鹹，吃在嘴裡冰冰涼涼。」（5）乙個小男孩和小女孩出來了：
「雪下得這麼厚了，我們來堆雪人呀。」教師講完這個故事之後，讓孩子們跟著讀一遍，然後分組表演這個故事，並說出這些動物和人說出的話，通過這樣的活動，讓孩子說話逐漸變得清晰。
幼兒園中幼兒合作意識的培養
摘要 孩子在其成長過程中會經歷很多的事情，培養孩子學會認知 學會做事 學會共同生活 學會生存就非常重要。只有學會有效的與人溝通 交流 相互合作才能更好的生活與生存。關鍵詞 合作 師幼關係 合作意識 家園配合 中圖分類號 g622 文獻標識碼 a 文章編號 1009 5071 2012 08 0097...
幼兒園表揚語
1 金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒！左右手先後左右轉，然後放胸前交替轉圈，最後豎起大拇指 2 gu ga ga，gu ga ga.gu ga ga，gu ga ga.左右手心合併再彎空，慢慢往上游動 boom！雙手臂相離 再垂直放置在胸前做 的樣子 3 yummy，yummy，good！雙手向嘴...
幼兒園經典教學匯入語
教學的匯入語如果說得好，能使整個教學有良好的開端，良好的持續，能夠引幼兒活動的興趣。可以說，匯入語說的好，能使教學成功了一半。一 直入式開門見山直接匯入新課內容，用語簡短。如故事表演 狐狸下蛋 教學匯入語，上節課我們已經講過 狐狸下蛋 的故事，今天，老師和小朋友一起來表演這個故事，你們願意嗎？二 談...