作者：呂文
**：《江西教育c》2023年第02期
幼兒園舞蹈教學是幼兒**教育的一部分，也是培養幼兒體、智、德、美全面發展的一種教育形式，具有形象、生動、富有感染力、幼兒容易接受的特點。喜歡舞蹈是幼兒的共性，舞蹈能給幼兒美的感受，陶冶幼兒的情操，鍛鍊幼兒的體質，豐富幼兒的想象力，培養幼兒的創造力及表現能力。在幼兒園的教學過程中，教師作為啟蒙者，要把幼兒舞蹈有效開展起來，在孩子幼小心靈中播下美的的種子。
一、按幼兒年齡特點編排動作
幼兒園的舞蹈，只需要教會幼兒粗淺的舞蹈技能，以後隨著幼兒年齡的增長，從易到難循序漸進。四歲以下的幼兒，對**的高低、強弱、快慢的辨別力不是很強，動作的協調性也比較差，因此要從最簡單的動作教起，如拍手、點頭，接著再教一些簡單的上肢動作及模仿動作，使幼兒在簡易有節奏的動作中逐步理解**的旋律和節奏。舞蹈教師教動作前，要先讓幼兒聽**，啟發幼兒對**的想象力。
如「蝴蝶飛」，可先讓幼兒聽蝴蝶飛的**，引導幼兒注意聽，使幼兒初步理解**的性質和特點。帶領幼兒做動作時，要使幼兒明白所做動作的含義，是在學大象走路還是在學小兔跳，啟發幼兒聯想大象走路、兔子跳的樣子，有感情地表演動作。
四歲以上的幼兒，對**有一定程度的辨別力，動作也比較靈活協調了，能根據**的變化變換動作，並能在集體活動中調整自己的動作。因此教師的語言指示要逐漸減少，訓練幼兒跟著不同的**做不同的動作，讓幼兒隨著**的快慢、強弱、高低等變化，在動作中做出不同的反應。例如在做「高人走、矮人走」的動作時，**速度快了，就要走得快;**速度漸慢，走路的速度亦應減慢;**力度加強時，動作幅度大一些，走得重一些;**力度減弱時，動作幅度小一些，走得輕一些;**在高音區演奏時，踮起腳尖走路;**在低音區演奏時，蹲下走路等等。
對年齡稍大的幼兒，教師要根據幼兒熟悉**的程度，啟發幼兒按**的結構做動作，但不能用乙個曲子做不同性質的動作。
幼兒園如何開展國學
1 幼兒園開設經典課程是按什麼順序開展更合適呢？答 未開展過經典課程的幼兒園，建議小班學 規 三字經 中班學 大學 千字文 大班學 老子 上學期學上冊，下學期學下冊 學前班可靈活安排 中庸 笠翁對韻 孝經 論語 等。對於已開展經典教育的幼兒園而言，可參照如上的計畫，再根據本園的情況靈活安排。2 每週...
幼兒園如何開展國學
幼兒園如何開展國學？幼兒園開設經典課程是按什麼順序開展更合適？應該怎麼在幼兒園中插入國學課程？如何打造國學幼兒園教師團隊？相信上面的一些問題應該是一直困擾著想辦國學幼兒園園長的難題。中國首家幼兒園國學系統服務員平台 至德國學，對於將國學教育引進傳統幼兒園有著16年的經驗。至德國學對於幼兒園的建設方面...
幼兒園舞蹈匯報台詞
前面的小朋友的表演非常可愛。瞧，那來了一群精靈，讓我們看看他們是如何在舞台跳娃娃步接下來掌聲有請小朋友們為大家帶來的舞蹈 喜洋洋 娃娃步 11 愛我你就抱抱我 愛是永恆的主題，父母將自己全部的愛都給了孩子。可什麼樣的愛才是孩子想要的呢？讓我們聽聽孩子的心聲，掌聲有請小朋友為大家帶來舞蹈 愛我你就抱抱...