1、幼兒園開設經典課程是按什麼順序開展更合適呢？
答：未開展過經典課程的幼兒園，建議小班學《**規》、《三字經》，中班學《大學》、《千字文》，大班學《老子》（上學期學上冊，下學期學下冊），學前班可靈活安排《中庸》、《笠翁對韻》、《孝經》、《論語》等。對於已開展經典教育的幼兒園而言，可參照如上的計畫，再根據本園的情況靈活安排。
2、每週的課時如何安排更合理？
答：本課程提供的是「大課＋小課」的形式安排課時。具體是大課每週兩次，大、中、小班25－30分鐘不等。
小課天天有，也就是重在薰陶。學齡前的幼兒，處於無意識吸收能力的很強階段。幼兒園、家庭重點在創設一種薰陶的氛圍。
建議幼兒園可以利用孩子就餐、午睡起床、自由活動時間，**vcd或者cd，每天10-15分鐘，堅持下來，孩子的進步非常顯著。家庭安排親子誦讀或者讀看vcd，也是同理。
3、經典需要講解嗎？
答：可講解也可不講解。因為經典詞簡義豐，高度凝練，不象一般讀物缺乏深度。
所以，給孩子長期的經典薰陶，可以開發孩子深厚的思想底蘊，為孩子提供一輩子原創性的思想素材。但講解起來就不是那麼容易，而且老師自己都不懂，就更沒有辦法用孩子的語言來契理應機地向孩子解釋了。所以幼兒國學經典課程基本概念明確提出：
不求甚解。即教師可以不做講解。不是不可以講解，只是難度高，明師難尋，所以最好的辦法是不講解，因為不講解並不會妨礙孩子未來的理解。
教育是為孩子一生做準備，不是為當前所謂的考核指標而作的，我們現在所作的是為孩子將來成為偉大人才打定基礎。
當然，對於蒙學，如《**規》、《三字經》，教師可以根據參考譯文，加上自己對經典語句的理解，依託具體的「知行合一」事例，或者生活具體的問題，來對孩子做簡單的講解。而《大學》、《老子》等經典篇目，建議還是不講解。
4、老師自己都不懂，會有信心教嗎？
答：老師需要「懂」的是教學目標，以及如何引導幫助幼兒達成教學目標。我們課程具體教學目標與幼兒園常規教學有著緊密銜接，是嚴格遵循國家相關教育政策法規、《幼兒園教育指導綱要》來制定的，任何具有基本專業幼教素養的老師都應該不會不懂如何達成這些基本的規則。
老師的信心**於實踐，在通過幼兒國學經典課程師資培訓之後，根本不存在 「不知道如何上課」的擔憂。
5、如何快速提公升老師的教學技能和教學效果？
答：提公升老師的教學技能不是一朝一夕一蹴而就的，而教學效果的提高卻可以瞬間達成，其關鍵點在於利用科技，善用工具。就比如，乙個人提高照相水平不容易，但有了全自動傻瓜照相機，幾乎每個人都可以照出清晰可用的相片。
多聞《幼兒國學經典課程》，為教師提供了翔實的教參、教學vcd、家園互動手冊等配套工作系統，更有簡單明快的師資培訓課程，不僅提公升教師的教學技巧，更重要的是提公升教師的責任感、使命感、工作的價值觀、崗位的幸福感等等，使教師的潛能得以淋漓盡致的發揮。
6、現在開學已經一段時間了，再開國學課，可以嗎？
答：完全可以。我們的課程設計，是按照幼兒園的教學常規來設計的，既有原則性，又可以作靈活的彈性調整。
例如《三字經》，課程設計了二十六課時，以每週二節課計算，不到二個月就可以教完。如：廣州有個幼兒園，開學了兩個月才接觸到我們的課程，但是園長非常認可和喜歡，馬上就開了《**規》試驗班，也是一周兩次課，但她將課餘的時間也利用起來，給孩子**vcd看、聽。
有些家長在家也積極配合，才乙個多月，小朋友已將《**規》全部學完，還養成了很多良好的行為習慣，到學期末開報告會時，家長反映極好，第二學期全園開展。所以，幼兒園可以充分利用課程的各種教具，做好家長工作，隨時給予孩子薰陶，一定能收到理想的效果。總之，孩子的成長不能等待。
現在開始就是最好的學習時機。
7、每個幼兒園的老師都能教好經典嗎？
答：當然能！首先需要明確的是國學和其它幼兒教育課程一樣，都是適合幼兒身心發展特徵的一門課程。
其次，該課程基本理念中明確提到「不求甚解」，即不要求講解。所以開展幼兒國學課程對幼師本身沒有特別的要求。而且，多聞幼兒國學經典教育課程有著完備的系統，提供了配套的教參、教具，幾乎每個老師都能通過簡單的師資培訓，輕鬆上手，自如地操作這一系列的專業化教學流程，教出好效果。
在課程中，幼師依然是運用她最擅長的教學手段組織課堂，不會增加額外的工作壓力。當然，老師越投入，課程的「教學相長」的效果越明顯，老師自身取得的進步越大。
8、沒有國學底子的老師能不能教經典？
答：能。能否教好經典，關鍵在於教師的愛心與責任，善用工具。
經典教育的核心理念之一就是「教師只有一桶水，但要把孩子引導到一條河」，而不是「教師一桶水，舀一勺給孩子」，教師最重要的是引導的智慧型，而不是自己有多麼厲害。經典教育的發起人王財貴教授曾說過：只要讀過小學二年級以上，認識拼音符號，就可以當教經典的老師。
幼兒園的老師一般都是幼師或中師以上畢業，至少也是初高中畢業，教經典當然沒有問題。在實踐中，我們發現有些只有初中文憑的經典教育的教師教學效果明顯。並且，在教學過程中，教學相長，教師自身成長很快，對國學經典從一點不懂到有所領悟，進而提公升人生境
廣西聖賢學堂開始招生啦
每班限20人啟蒙班、晚讀班、興趣班同時開班啦！！
聖賢學堂秉承 「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」的儒者情懷，為培育國家棟樑而不懈努力。讓具有五千年悠久歷史的中華優秀傳統文化在新時期發揚光大。
教學內容：《**規》、《大學》、《論語》、《兒童唱唐詩》、《英文經典導讀》等
學堂課程（簡介）：主要教習誦讀《大學》《**規》《論語》《老子》等經典與傳統蒙學教材。採用多**教學，結合兒童心理特點，運用靜定訓練、教育運動和配樂學習等教育方法，由老師帶領小朋友在輕鬆愉快的學習中，從熟讀到熟記，一部一部地學習古典詩文。
孩子經過1—2個月的經典誦讀訓練：
1、整體認讀大量文字，輕鬆識字；
2、養成良好的閱讀興趣和自覺閱讀習慣；
3、提高語言文字組織能力，訓練兒童記憶力、專注力，培養兒童動靜分明的性格特點；
4、啟蒙孩子喜歡吟誦古詩詞的興趣，為將來的語文類學習打下堅實的基礎；
5、培養孩子儒雅的大家風度，行為好轉，修養提高。
聖賢學堂課程特色：
1、引導啟發式教學，寓教於樂，幼兒養性，童蒙養正，少年養志，**養德。因材施教，分類指導，補缺強化，定向培養，成聖成賢。
2、通過經典的誦讀，開發並提高語言表達能力。形象、律動等遊戲開發兒童大腦潛能，培養兒童自信心和自理能力。培養高專注力、高情商、懂得孝親尊師的孩子。
招生物件：
（一）啟蒙班
招收物件：1、3——6歲學齡前兒童（小班）
2、6——12歲少兒（大班）
學習時間：周一至周五（早上8：00——下午17：30）
教學內容：《三字經》《千字文》《**規》《大學》《論語》《中庸》《老子》《易經》《唱唐詩》《增廣賢文》《笠翁對韻》《道德經》等經典背誦；兒童禮儀、藝術、健康課、生活課程等。
收費標準：1000元/月，含教材費、午餐費等費用
啟蒙班特色：
1、造日程生活中，隨時隨地，把握教育演習的時機，讓孩子從小知禮習禮，內外兼修，成為文質彬彬的少年君子。
2、教育新服務觀：為新到幼兒提供一對一服務，為幼兒提供個案追蹤培養等，對孩子實現教育與服務相結合，提供人文化、細緻化、個性化的細節護理，同時強調不代替孩子成長，培養孩子自理自立的自我服務能力。
（二）晚讀班
招收物件：6——12歲小孩、少兒（晚班）
學習時間：周一至周五（18：00——21：30）
教學內容：《三字經》《千字文》《**規》《大學》《論語》《中庸》《老子》《易經》《唱唐詩》《增廣賢文》《笠翁對韻》《道德經》等經典背誦；兒童禮儀、藝術、健康課、生活課程等。
收費標準：800元/月，含教材費、接送學生費用、晚餐費。
晚讀班的特色：
1、提供安全的道學校接送小學生到學堂，替家長省心省事。
2、專業營養師為學員調配合理的營養晚餐，為孩子的成長提供硬性條件。
3、經過系統國學教育培訓的老師為學生的成長提供系統學習。
4、經過精心策劃的設計的活動和遊戲，讓學生從活動和遊戲中明白人生道理。
5、《人物誌》講解，從小立下少兒志，以榜樣的力量規範行為和學習。
6、禮儀訓練，讓孩子從小知禮習禮，內外兼修，成為文質彬彬的少年君子。
（三）興趣班
招收物件：3——12歲兒童
學習時間：周
六、週日（早上8：00——下午17：30），早送晚接。
教學內容：《三字經》《千字文》《**規》《大學》《論語》《中庸》《老子》《易經》《唱唐詩》《增廣賢文》《笠翁對韻》《道德經》等經典背誦；兒童禮儀、藝術、健康課、生活課程等。
收費標準：60元/天，含教材費、午餐費
興趣班的特色：
1、在日常生活中，隨時隨地，把握教育演習時機，讓孩子從小知禮習禮，內外兼修，成為文質彬彬的少年君子。
2、教育服務觀：為新到幼兒提供一對一服務，為幼兒提供個案追蹤培養等，對孩子實現教育與服務相結合，提供人文化、細緻化、個性化的細節護理，同時強調不代替孩子成長，培養孩子自理自立的自我服務能力。
3、同時強調不代替孩子成長，培養孩子自理自立的自我服務能力。
報名諮詢：聯絡人：平老師 135******** 136劉老師 132********
e-mail：
單位：廣西南寧紅翼教育投資管理****
上課地點：南寧市大學東路時代天驕b座1單元1501室聖賢學堂
讀聖賢書，所學何事？
文天祥死時喟然長嘆：「讀聖賢書，所學何事？」愚默想幾月，拼得一拙見，望請高人指教。
愚以為讀聖賢書便是即使沒有縱橫世間的氣概，也會有俯瞰天下的快感；即使不加官進爵，耀武揚威，也會清靜悠閒，自得其樂；即使不名垂青史，流芳百世，也會鞠躬盡瘁，造福百姓。
讀聖賢書，不一定就要成為聖賢，最起碼也要分清事理，辨明黑白。
讀聖賢書，不一定就要光宗耀祖，最起碼也要捫心自問。仰頭無愧。
讀聖賢書，不一定就比他人高出一籌，殊不知天外有天，人外有人。就連大字不識幾個的老農也會有一番超脫世俗，心如芷水的淡然和冷靜。
讀聖賢書，所學何事？學的便是傲首立於天地之間，剛直不屈，一身浩然正氣的偉岸與超然。
讀聖賢書，所學何事？總括起來說，就是培養孩子們從小就具有悲天憫人的胸懷，鴻飛萬里的志向，審問篤行的精神，真善美慧的情操。並在完成學業之後，將這種完美人格帶到社會的各個領域、世界的各個角落去。
為實現人類的理想，做出我民族的新的貢獻。
1、為什麼說幼兒國學經典課程是帶動幼兒園成長的乙個商機？
答：現代成功學有乙個基本原理：把握潮流趨勢等於把握成功，與潮流一起成長是最輕鬆快捷的方式。
國學經典教育目前已是國家倡導，百姓關注，大勢所趨，人心所向； 「國學教育從娃娃抓起」正在成為社會大眾的共識，幼兒國學經典教育的浪潮也必將成為幼兒園事業成長的新契機。
幼兒園如何開展國學
幼兒園如何開展國學？幼兒園開設經典課程是按什麼順序開展更合適？應該怎麼在幼兒園中插入國學課程？如何打造國學幼兒園教師團隊？相信上面的一些問題應該是一直困擾著想辦國學幼兒園園長的難題。中國首家幼兒園國學系統服務員平台 至德國學，對於將國學教育引進傳統幼兒園有著16年的經驗。至德國學對於幼兒園的建設方面...
如何在幼兒園開展國學教育活動
我國偉大的教育家陶行知說過 先生不應該專教書，他的責任是教人做人 學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。在學校一直追求分數的同時，素質教育必要性越來越突顯。今天，隨著東西方文化衝突的加深 社會道德的衰退，以及責任 義務意識的淡薄，特別是資訊膨脹 網路對少兒的影響越來越大的社會轉型期，不少少兒不但...
如何開展幼兒園舞蹈教學
作者 呂文 江西教育c 2015年第02期 幼兒園舞蹈教學是幼兒 教育的一部分，也是培養幼兒體 智 德 美全面發展的一種教育形式，具有形象 生動 富有感染力 幼兒容易接受的特點。喜歡舞蹈是幼兒的共性，舞蹈能給幼兒美的感受，陶冶幼兒的情操，鍛鍊幼兒的體質，豐富幼兒的想象力，培養幼兒的創造力及表現能力。...