作者：壯華萍
**：《新課程·教師》2023年第05期
摘要：以教學實踐為基礎，從教育理念的轉變、目標的制定、方法的改進、第二課堂的開展以及考核方法的選用五個方面闡述了在計算機類課的教學中如何培養學生的創新能力，為創新教育提供一些新的思路。
關鍵詞：計算機教學；創新理念；目標；考核
「創新是乙個民族的靈魂」。在計算機教學中，更需要培養學生的創新能力。現結合本人的教學實際，談談在這方面的幾點認識。
一、更新教學理念，培養學生創新能力
傳統教學方式，教師是教學過程中的主角，忽視了學生的主體地位。老師傳授知識往往只是灌輸，學生接受知識也都是被動的，學生缺少創新。隨著現代教育技術的發展，傳統的教學觀念已不再適應當前的教育現狀。
教師必須與時俱進，改變傳統的教學觀念，讓學生成為學習的主體，把課堂還給學生。教師的角色也要隨之轉變，由以前的「演員」，轉變為「導演」。
二、創新教學目標，培養學生創新能力
在以前，教師的教學設計注重的是知識呈現，而忽略了教學目標的制定。老師在寫教案時，目標往往泛泛而寫，缺少自己的思考，甚至一篇教案的目標可以套用在多篇不同章節、不同內容的教案上。
實際上目標的設定對於引導學生學習意義重大。課程目標包括知識和技能目標，還包括情感目標。只有恰當的教學目標，才能正確地引導學生學習。
計算機課程重在實踐，所以，教師在制定教學目標時，要突出培養學生動手能力和創新能力。
比如在教學內容是製作電子小報的word綜合排版時，目標是：學生在探索電子小報的製作過程中，熟悉小報製作的一般程式，提煉綜合排版的方法；綜合運用所學技術表達創意；同時通過自己設計與製作，培養學生的創新能力、審美能力與表現能力。
三、改進教學方法，培養學生創新能力
在計算機教學中培養學生學習興趣
計算機是現代科技的產物，也是資訊科技的核心。計算機本身的特點決定了計算機教學在開展創造教育方面具有得天獨厚的優勢。那麼在計算機教學中又怎樣實施素質教育 開發學生的創造力呢？興趣是最好的老師 我在計算機教學中以興趣貫穿於課堂教學的始終，這不僅可以教會學生計算機知識，更重要是能培養學生對計算機的學習興趣...
在中職計算機教學中培養學生的創新能力
北京市振華旅遊學校李宇哲 摘要 在實施素質教育的今天，培養學生的創新能力已是當今教育改革的當務之急，傳統的教育體制存在著十分突出的問題，即 重教輕學 滿堂灌輸，缺少啟發 學生活動少，創新不足。這些問題嚴重影響了學生的思維活動，限制了學生創新能力的發展。針對以上的幾個問題，結合教學中的實踐，從四個方面...
如何在計算機教學中培養學生的創新能力
三 採取多種具體方法，培養學生創造性思維 一 培養學生學習興趣 學生要對所學知識有濃厚的學習興趣，學習才會有主動性，從而產生學習的動力，進而在課堂學習中才能積極主動參與各種學習活動。在實際操作環節中我們可以巧設懸念 精心設疑，為學生提供豐富的背景材料，讓情境激發學生的學習興趣，也可在教學環節中適當增...