作者：顏廷華
**：《讀寫算》2023年第14期
一、活動簡介
《我喜歡的名人名言》就是讓每乙個學生蒐集一至兩條名人名言及其作者的生平事蹟，為活動提供豐富的素材，利用名言來激勵和督促學生積極向上，奮發進取，立志成才；同時讓學生學會收集資料，學會積累運用自己的資料。活動中，讓每乙個學生都有發言的機會，通過朗誦名人名言，談論自己的設想，辦一期主題手抄報，培養和提高學生的綜合能力和自主學習能力，樹立起遠大的理想。
二、活動思路
本次活動分三個階段進行。第一階段是準備階段也就是蒐集資料的階段；第二階段是朗誦討論階段；第三階段是應用階段，就著這些名人名言給你什麼啟示。學生通過蒐集名言讀名言，談論名言，寫體會，辦手抄報這一系列活動，使學生主動參與、主動實踐、主動思考、主動探索、主動創新，以達到「玩中學，做中學」，讓學生在活動中求知，在活動中形成創新能力的目標。
三、活動過程
（一）第一階段，蒐集名人名言
匯入：同學們都知道這樣一句話：虛心使人進步，驕傲使人落後。
—— ***。知道它的意思嗎？（指名說）這句話是偉人的領袖***所說的，並且非常有道理，我們把一些名人或者偉人說的話叫「名人名言」。
課件出示**：
1、了解了名人名言後，講解為什麼要蒐集名人名言，也就是蒐集名人名言的意義，使學生從思想上重視。
2、明確任務：用一周的時間蒐集自己喜歡的名人名言，並進行分類，有珍惜時間的、有學習方面的、有治學方面的、有愛國方面的、還有生活方面的等等。
（二）第二階段：朗誦討論名人名言
1、朗誦名人名言
把全班學生分成4人一小組，輪流朗誦或者背誦自己收集的名人名言，並且要簡要介紹作者的生平和主要事蹟，談一下名人名言給自己的啟示。
讓學生在活動中成長
梧桐樹學校劉豔萍 品德與社會課程是一門以而兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合活動課程。教育科學出版社編寫的品德與社會課本是以實踐性 自主性 創造性 趣味性為主要特徵的綜合活動的新書，它為學生自活動 主動參與 實踐操作 發展愛好特長搭建了平台。每位學生都被五彩繽的內容和生動活潑...
讓學生在活動中體驗
作者 王炎萍 小學教學研究 2013年第11期 活動是人類生存和發展的基本方式，學生在活動中感受 認識世界，在活動中體驗 理解數學。隨著課程改革的深入，我深刻地感受到如果將學生置身於活動情境中來學習數學，不僅極大地豐富了教師的教學方式與學生的學習方式，而且能更好地激發學生學習的主動性，促進學生理解 ...
讓學生在反思中成長
無錫外國語學校包宇嘉 我教過這樣一位學生，從初一就急於提高自己的數學成績，花了很多時間，練了不少數學題，但是成績很不穩定，效果不明顯，家長也很著急。相信很多老師都遇到過這樣的學生，我仔細觀察了該生近乙個學期的時間，分析他的學習方法，最後對他提出每天練題時，適當放慢速度，多一些反思的時間，少一些匆忙，...