作者：劉倩吳玲郭孝文
**：《教學與管理(中學版)》2023年第08期結構決定功能。合理的教育布局,能夠使教育資源得到充分有效的利用。
作為深化我國農村教育改革的一項重要舉措,農村中小學布局調整旨在通過結構優化,合理配置農村教育資源,促進農村教育的科學發展、可持續發展。本輪布局調整,以撤點並校為基本特徵。工作已歷相當時段,成效是明顯的,如有利於提高規模辦學效益,全面提高教學質量,推進素質教育,有效促進了義務教育均衡發展等。
但是,它在解決農村基礎教育「老問題」的同時,也帶來了一系列「新矛盾」。如,地方財政壓力凸顯;資源效率與義務教育推進難以兼顧,大部分學校基礎設施不健全;部分學校資產流失,處理成本太高……我們認為,農村中小學布局調整,是一件利村利民的好事。但是,要把好事辦好,不僅取決於我們的願望和藍圖,還考驗著我們的實踐智慧型。
因此,對工作中暴露出來的問題及時敏銳地抓住——正視它而不是迴避它——分析利弊、**癥結、尋求對策,是十分必要的。本文即以此認識為前提進行**。
一、 我國農村中小學布局及其調整的現狀
本輪農村中小學布局調整是我國農村整體改革——社會主義新農村建設的乙個重要組成部分。所謂農村中小學布局調整,是指縣級和縣級以下的普通中小學按生源的數量和分布範圍合理設定學校,確定學校的規模,盡量發揮學校的效益。其實質是通過結構改革,實現功能提公升[1]。
自2023年全國大規模的農村中小學布局結構調整開展以來,部分地區,尤其是一些經濟較為發達的農村地區通過因地制宜實事求是地合理調整中小學布局,集中力量改善了一批鄉鎮中心學校的辦學條件,使合併後的中心學校實現了一定的規模效益,當地的教師隊伍質量與教育教學水平也得以提高,有效地促進了義務教育均衡發展。教師資源得到了優化,使學生初步享受了優質的教師資源,實現了「規模辦學」,不同程度上提高了教學質量,為推進素質教育開展提供了必要條件。
農村中小學德育工作
摘要 加強中小學德育工作，是新形勢發展的必然選擇，也是廣大人民群眾的迫切願望。當前農村中小學德育低效，學生的思想品德嚴重滑坡，學校德育工作存在突出的問題。本文就當前農村中小學德育工作存在的幾個主要問題進行了 並提出了整改的方法，從而不斷提高農村中小學德育實效。關鍵詞 農村中小學德育工作整改方法 目前...
作為農村中小學教師
農村教師的酸甜苦樂 作為教師中一部分，別無選擇地做了教師，並且是別無選擇地做了農村教師，這是大部分農村教師的無奈。選擇了教師這一行業，也就選擇了清貧，選擇了單調。有技能的賺些外會，無特長的節衣縮食 有關係 能力強的進了城裡，沒辦法 水平不夠的留在了農村。部分教師的言談中是牢騷滿腹，委屈沖天 行為上是...
農村中小學美術教師培訓總結
3 提高了現代教育技術的運用水平 在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現代教育技術 計算機應用 含網路技術和多 課件製作 的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學 開展教育教學活動的能力 會製作適用學科的簡單教學課件...