基礎題1．給下列字注音。（4分）
酣（ ） 詣（ ） 枳（ ） 耶（ ）
2．解釋下列句子中的加粗詞。（7分）
（1）楚王聞之，謂左右曰（ ）
（2）吏二縛一人詣王（ ）
（3）其實味不同（ ）
（4）得無楚之水土使民善盜耶（ ）
（5）聖人非所與熙也（ ）
（6）寡人反取病焉（ ）
（7）縛者曷為者也（ ）
3．比較下列句子中的加粗詞語，並解釋。（8分）
4．翻譯下列句子。（15分）
（1）為其來也，臣請縛一人過王而行。
（2）酒酣，吏二縛一人詣王。
（3）寡人反取病焉。
5．請從課文中找出幾個和現在用法不同的詞，並簡要分析。（5分）
6．請用簡潔的語言概括這則故事4分）
7．楚王想侮辱晏子的原因是3分）
8．楚王和手下想了乙個什麼計謀來侮辱晏子的呢？請用自己的話簡要表述出來。（4分）
9．晏子是如何批駁楚王的呢？這樣做好在**？（10分）
綜合題1．課文的人物形象刻畫鮮明，寥寥數語，就把楚王和晏子寫活了。請聯絡課文內容，各用一句話概括這兩個人物形象。
2．課文展示了高度的語言藝術，請聯絡課文說一說晏子的語言藝術主要體現在哪些方面。
參***
基礎題1．hān yì zhǐ yé 2．（1）近旁的人（2）到（3）果實（4）莫非（5）開玩笑（6）辱（7）同「何」，什麼 3．習：熟練；溫習。何以：
用什麼辦法；憑什麼。徒：只；空。
之：指晏子將要出使楚國這個訊息；助詞，的。 4． （1）當他到來的時候，請允許我們綁上乙個人從你面前走過。
（2）酒喝得正高興的時候，兩個小官吏綁著乙個人走到楚王面前。（3）我反而自討沒趣了。 5．「左右」文中指「近旁的人」，現在指方向；「病」，文中指「辱」，現在是指疾病。
6．本文寫的是晏子出使楚國，用辭令戰勝楚王，為國家保持尊嚴的故事。 7．晏子是「齊之習辭者也」。8．誣齊人為盜。
9．晏子先退一步，假定縛者是齊國人，接著用模擬的方法進行反駁，先舉了個事實：「橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳」，原因是什麼呢？水土異也。
同樣，「今民生長於齊不盜，入楚則盜」，原因是什麼呢？這就順理成章地推出：是「楚之水土使民善盜」。
晏子就其轉化的條件都是「水土異也」這一點進行模擬，十分高明而巧妙，片語之間，晏子化被動為主動。
綜合題1．晏子是一位機智善辯而又有風度的政治家、外交家，楚王是一位自作聰明，仗勢欺人的無能君主。兩位人物分析正確，概括準確，表述清楚的，等第是優；兩位人物分析正確，概括準確，但語言不夠簡練的，等第是良；兩位人物分析不夠正確，概括一般，表述一般的，等第是中；兩位人物分析不正確，概括不準確，表述不清楚的，等第是下。
2．晏子既要反駁楚王的誣陷，又不能激怒楚王，因此在反駁時，他「避席」對，顯示其莊嚴的態度，這是其一；說話時非常注意掌握分寸，寓剛於柔，這是其二；他以子之矛，攻子之盾，義正詞嚴而又不卑不亢地折服了楚王，這是其三。寫出三個要點，且表述清楚的，等第是優；寫出其中兩個要點，且表述清楚的，等第是良；寫出其中兩個要點，但表述一般的，等第是中；寫出其中乙個要點，但表述一般的，等第是下。
八年級語文第六單元
三 1 b 2 d 太守是因不善飲酒而醉，並非因精神不振而喝醉。3 d 注意核心內容是能表明主旨的內容，並不一定是文字篇幅最多的內容。4 c 概括要全面 準確。5 c 太守不是自甘墮落 無所作為的人物形象。1 籠罩在樹林四周的朝霧 2 彎腰曲背的老年人 3 下棋 4 酒 1 佳木秀而繁陰 2 蒼顏白...
鄂教版語文八年級下第六單元複習
語文 第六單元複習資料 鄂教版八年級下 一 單元複習目標 1 複習每課的作者及相關的文學常識。2 理解並識記積累每課的文言實詞 虛詞。3 借鑑並運用作者的寫景技巧。4 把握每篇文章的主要內容，感悟詩文作者的個性與情懷。5 背誦名篇，增加文化積澱。二 單元內容歸納 三峽 是北魏地理學家酈道元 水經注 ...
語文版八年級 下 第六單元質量檢測與評估
一 基礎知識積累與運用 22分 下列加點的字注音全對的一項是 2分 a 納諫ji n 窺鏡ku 期年q 弓駑n b 轡頭p i 稱謝xi 祖逖d 主簿b c 驍健xi o 招募m 戎狄r ng 郢都y ng d 鮒魚f 著地zhu 翁媼r o 茅簷y n 下列朗讀節奏不正確的一項是 2分 a 行道 ...