《再塑生命》（記敘文）：學習作者身殘志不殘、頑強學習的精神和克服自身弱點、不斷前進的心理歷程。體會教師在人生、求知路上的引導作用。
學習本文以人物學習過程為線索、選擇重點事例、運用多種手法表達抽象的心理感受的寫法。
綜合性練習：收集關於母親、母愛的資料，寫一篇關於母愛的文章，要求運用典型的細節、敘述白描中融深情。
二、 單元教學目標：
（一）知識和能力：
1、了解作者及相關的寫作背景。
2、積累本單元中的重點字詞。3、學習細膩描寫人物言行的方法並應用。
（二）過程和方法：
1、理解課文的主旨，體會作者的感情。
2、學習傳記和回憶錄的寫作方法，了解敘事性作品的文體特徵，細心揣摩其敘事風格、描述手法和情感表達。
（三）情感態度和價值觀：
聯絡課文內容，引導學生融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進而了解社會人生，體會人生奮鬥的意義，培養他們熱愛生活的情感。
三、教學重點難點：
1、理解課文的思想內涵，思考、感悟社會人生。
2、了解敘事性作品的文體特徵，揣摩文章的敘事風格、描述手法和濃郁的感**彩等。
四、教學設想：
1、本單元的文章具有濃厚豐富的人文內涵，涉及深廣的社會背景，引導學生自主地查閱蒐集資料，培養他們篩選整理資訊的能力。
2、教學時引導學生質疑，在**交流中加深文意理解，領會文章藝術表達的特色。
3、敘事性作品比較適合朗讀，在反覆朗讀中引導學生揣摩玩味作品的敘事風格、描述手法和其中的感情。
4、品味名家的人生歷程，誘發學生的人生體驗，感悟社會人生哲理。
五、課時安排：共計14課時。
《藤野先生》（3課時
《我的母親》（2課時
《我的第一本書》（1課時）
《列夫托爾斯泰》（2課時）
《再塑生命》(1課時
綜合性學習(1課時)
單元作文及講評（2課時）
單元檢測及講評（2課時）
八年級語文下第三單元教學計畫
3 注意語言的積累 感悟及運用，全面提高語文素養。4 在綜合性活動中培養正確地把科技資訊傳達給他人的口語交際能力和寫作科學小品 科普短文的文字表達能力。二 過程和方法 倡導運用自主 合作的方式 學習，採用默讀法 朗讀法 討論點撥法 延伸拓展法等教法，培養學生多角度理解和 性閱讀的能力。三 情感 態度...
八年級下第一單元寫作指導
珍藏的記憶 1.激趣走進記憶星空 展示自己從呱呱落地到青春年少成長過程中，珍藏的 實物等，說說值得儲存 值得展示的理由。2.誦讀作文提示撥動記憶琴弦 3.4.交流描寫的精彩片斷，討論生活中經歷很多，為什麼這段生活，這個故事，這次體驗，這份情感成為你記憶星空最亮的那顆？它給你的生活帶來什麼影響？增添什...
八年級上冊語文單元教學計畫
第一單元主要是戰爭題材的敘事性文章 教學目標 1 引導學生仔細閱讀課文，使其主動發現問題，深入思考，把握文章內容，分析人物形象，體會作品中富有表現力的語言。2 分析敘事性作品中人物和事件的描述方法，掌握記敘文六要素。3 提高默讀速度和質量，提高默讀能力。4 認識到非正義戰爭必敗的歷史規律，堅信只有和...