3、注意語言的積累、感悟及運用，全面提高語文素養。
4、在綜合性活動中培養正確地把科技資訊傳達給他人的口語交際能力和寫作科學小品、科普短文的文字表達能力。
（二）、過程和方法：
倡導運用自主、合作的方式**學習，採用默讀法、朗讀法、討論點撥法、延伸拓展法等教法，培養學生多角度理解和**性閱讀的能力。
（三）、情感、態度和價值觀：
體會人們對生存環境的憂患意識，引導學生關注自然、保護自然，樹立環保意識；培養學生科學理性的精神和人文關懷的精神。
三、教學重點難點
1、理解課文內容，**學習。
2、引導學生關注人與自然的關係，培養學生科學理性精神和人文關懷精神。
3、了解科學文藝作作品的特點。
四、教學設想：
1、本單元內容都是圍繞著環境、自然、人類這類熱門話題展開的，所以可以引導學生查詢相關資料，聯絡實際，通過身邊生活、相關學科知識、各種****了解相關情況，加深對文章的理解，增強自身體驗。
2、靈活地運用教學策略。總的來講，可多採用合作**的方式進行教學，可以充分發揮學生的主動性和創造性。
3、在教學中既要注重對學生語文基本能力的培養，也要關注對他們的科學理性精神和人文關懷精神的培養，實現學生人文素養和科學素養的共同提高。
4、教師應引導學生對五篇課文進行比較閱讀，領略科學文藝作品體裁的多樣性。本單元有散文、報告文學、科幻**，既要把握其科學的內容與文學的形式相結合的共同特點，又要了解各種體裁的不同特點。
5、教師要充分做好綜合性學習的準備工作，指導學生有選擇有側重地開展活動，將閱讀、口語交際、寫作結合起來。
五、課時安排：共計12課時。
《敬畏自然》（2課時）
《羅布泊，消逝的仙湖》（1課時）
《旅鼠之謎》（1課時）
《大雁歸來》（1課時）
《喂——出來》（2 課時）
綜合性學習（1 課時）
單元作文（2 課時）
檢測（2 課時）
八年級語文下第一單元教學計畫
再塑生命 記敘文 學習作者身殘志不殘 頑強學習的精神和克服自身弱點 不斷前進的心理歷程。體會教師在人生 求知路上的引導作用。學習本文以人物學習過程為線索 選擇重點事例 運用多種手法表達抽象的心理感受的寫法。綜合性練習 收集關於母親 母愛的資料，寫一篇關於母愛的文章，要求運用典型的細節 敘述白描中融深...
八年級語文第三單元教案
記 是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事 記物 寫景 記人來抒發作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。三 整體感讀。1 試讀。a 生初讀課文，圈出生字 生詞。b 師範讀課文，生輕聲跟讀，並補充。參差cenci寂寥j li o搖綴y o zhu 隸l 篁竹hu n zh 清冽q n li 為...
八年級上冊語文單元教學計畫
第一單元主要是戰爭題材的敘事性文章 教學目標 1 引導學生仔細閱讀課文，使其主動發現問題，深入思考，把握文章內容，分析人物形象，體會作品中富有表現力的語言。2 分析敘事性作品中人物和事件的描述方法，掌握記敘文六要素。3 提高默讀速度和質量，提高默讀能力。4 認識到非正義戰爭必敗的歷史規律，堅信只有和...