（2013--2014學年第一學期）
湯頭溝中學齊九龍
一、指導思想
深入貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育的程序，繼續實施我縣教育局及我校提出的「學生自主學習」的教育理念，一切以學生活動為中心，培養學生熱愛祖國語言文字的感情，養成語文學習的信心和良好的習慣，掌握最基本的語文學習方法。讓學生在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發想象力和創造潛能，逐步養成實事求是、崇尚真知道科學態度，逐步掌握科學的思想方法。使學生在學習語文的過程中掌握分析問題、解決問題的能力，並使學生具有一定的閱讀能力、語言表達和組織能力，寫作能力等，使學生成為德、智、體、美全面發展的素質人才，現根據學生的基本情況分析和教材的基本情況分析，特制定本學期的教學計畫：
二、基本情況分析
1、學生情況分析
本學期我擔任八年級（7、8）兩班的語文教學工作，一年以來，教師認真執行新課程標準，採用新課程理念，潛心進行教學改革，取得了一定的教學成績。經過七年級的課程學習，大部分學生學習態度端正，能掌握正確的學習方法，養成了良好的學習習慣，形成了聽說讀寫的綜合能力，不少同學在歷次考試中取得了可喜的成績。但也有部分學生，語文學科成績不夠理想，有待八年級進行彌補，爭取取得理想的成績。
2、教材分析
本冊教材是按照《全日制九年制新課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力於構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和**能力。
教材的具體分析：
第一單元本單元以「鄉土情思」為核心，選編了五篇課文，其中三篇現代文，兩首當代詩和一篇文言文。還安排了一次以「寫寫心中真感覺」為主題的「寫作實踐」一次以「看家鄉，說變化」為內容的「綜合活動.口語交際」。
魯迅的《故鄉》，描繪了20世紀20年代舊就中國江南農村的生活畫卷，深刻揭示了農民日益貧困的社會根源。《滹沱河和我》中，作者對往事充滿感情的回憶，使人感受到他魂牽夢縈的故鄉情結。兩首《鄉愁》，則抒發了還想變的同胞們隊故鄉的依戀、思念以及苦苦的期盼。
《醉翁亭記》，通過寫景寫人，表現了作者被貶後悠然自得的曠達情懷。
第二單元本單元的幾篇課文，展示了美妙絕倫的說書藝術、內涵豐富的胡同文化、發展變化的城市園林、別具特色的異域風情。學習本單元的課文，在領略人類文化的多姿多彩和博大精深的同時，還要了解作者的寫作意圖；體會側面描寫對表現人物的作用；通過分析文章各部分大意，把握文章中心。同時本單元設定了「龍與中國文化」的拓展鏈結活動，意在拓寬學生的事業，豐富學生的積累。
第三單元這個單元以「歷史的長河」為主題組織閱讀課文，《沁園春.雪》在懷古中激發出的是「俱往矣，數風流人物，還看今朝」的豪情，而蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》在「遙想公瑾當年」後卻產生了「人生如夢」的感慨。
《觀巴黎油畫記》，詳細描摹了《普法交戰圖》所畫情景。《世間最美的墳墓》通過描寫托爾斯泰目地樸素美，讚頌了托爾斯泰崇高而偉大的人格。《感悟珍珠港》通過抒發參觀珍珠港紀念館的感想，批判了發動侵略戰爭的日本帝國主義。
同時本單元設定「蒐集編寫對聯」的綜合活動。
第四單元 《唐宋大詩人詩中的物候》使我們懂得文學與自然的關係；《螢火蟲》告訴我們，兒時的興趣也許會影響人的一生；《活版》讓我們了解活字印刷術的發明過程。學習本單元課文，可以使我們初步了解科學與生活、科學與文學的關係，培養學習語文和熱愛科學的興趣。學習時，要注意語言表述的準確、嚴密。
拓展鏈結設定了「科學語文學的完美結合」。
第五單元 《鬥鯊》和《終身做科學實驗的愛迪生》寫人，《清塘荷韻》和《紫藤蘿瀑布》寫花，都在讚美生命的頑強和偉大。《春江花月夜》寫了月光、江水和春花等，表面上與前四篇文章有所不同，但實際上，作者也是在歌頌世間萬物的那種生命律動。這個單元的課文有**、演講辭、散文和詩歌，學習時，注意體會不同文體的特點。
拓展鏈結為「《魯濱遜漂流記》導讀」，意在開拓學生的課外閱讀視野。
第六單元諷刺與幽默，它不僅能令人發笑，而且還蘊涵深刻的道理。它揭露醜惡，讓「笑」更意味深長。他針砭時弊，更顯批判鋒芒。
學習這個單元的課文會使你得到教益，受到啟迪。學習本單元課文，要注意理解文章所反映的不同時代、不同國家的社會生活，要體會諷刺與幽默在文學作品中的作用，要了解作者使文章產生諷刺與幽默效果的寫作方法。
本冊書還編排了兩個附錄及六次「詩詞誦讀」。
三、教學目標:
（1）知識與能力
了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。初步學會在日常生活中能正確運用語言文本來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
（2）情感與態度
在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創造乙個良好的開端，打下基礎。
（3）教學成績達到的目標
通過分析我發現本學期教學的主要任務就是要想盡一切辦法穩定優良率,提高合格率。力爭將10%以上同學的成績保持優秀分以上,並能讓尖子生有更多的進步，基本保證及格率穩定的同時，提公升學生成績的及格率。
四、方法措施
根據學生的情況和我校的實際，本學期擬採用以下措施：
1、重視學生的學習習慣的培養，促進學生良好學習習慣的養成。
2、讓優生幫學困生，實行「一幫一」的小組學習方式學習語文。
3、營造輕鬆、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。
4、利用「嘗試法」等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。用新課程的理念指導教學，及時發現教學中的問題，並進行反思。
5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
6、指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。
7、把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，並融會貫通，爛熟於心。
8、進一步強化合作小組，加強學生之間相互合作的能力。可以分成兩種：一種是語文研究性小組（每組的語文學習小組長組成），建立自主、合作、**的學習模式；另一種是學習互助小組，學習成績好的同學對落後同學的幫助。
營造出整個班級的學習氛圍。
9、督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，並進行默寫。
10、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
11、優化導學案的管理，做到當堂展示、點撥和訓練。
12、擬進行課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞訊息,小故事,成語解說等,鍛鍊表達能力。
13、每堂課教師根據學生實際精心進行集體備課和個人備課，制定高質量的導學案，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。
14、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
五、教學進度表
隆化校歷：2023年8月26日至2023年1月12日
1、2023年中秋節：2023年 9月22日上課，9月19日至21日休息。
2、2023年國慶節：2023年9月28日、9月29日上課， 10月1日至10月7日休息。
3、2023年新年: 2023年12月28日、12月29日上課，2023年12月30日—2023年1月1日休息。
附：本學期周次及時間
河大版八年級資訊科技教學計畫
第一學期 第二冊第1章 第3章 約16課時 第二學期 第二冊第2章第4章 約16課時 第一學期 第一章 建立初步 8課時 第1節 的建立 1課時 教學目的 1 明確網頁 主頁的概念。2 規劃 結構，明確網頁間關係 3 會選擇網頁建立位置 教學重點 結構的設計 教學建議 給學生演示一些優秀的 激發學生...
八年級語文教學計畫
人教版八年級語文上冊 教學設計 金洞初級中學 張遠軍八年級語文上冊教學計畫 張遠軍根據 初中語文教學大綱 的內容，通過深入學習體會 大綱 精神，並結合自己的教學工作實際，特制定如下教學工作計畫，以便使自己的工作能有序地開展。一 教學目標 教學的總要求 認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改...
八年級語文教學計畫
2015 2016學年八年級上冊語文教學計畫 沾益縣白水二中孫清華 一 學生基本情況分析 八年級92班有學生54人，93班共有學生55人。從七年級期末檢測調查了解到 學生語文成績較不均衡。主要原因是偏科現象較嚴重。大部分學生 尤其是男生 對語文學習不感興趣，良好的語文習慣尚未養成，學生在課堂上屬於 ...