八年級語文教學計畫

馬方方一、指導思想

進一步深化責任意識，更新教育觀念，全面推進素質教育。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，培養學生自主合作能力和自主管理能力努力，提高全年級語文素質。

二、學情分析

本期任教八年級一班和三班語文。兩個半雖然乙個是實驗班乙個是平行班，但兩個班的語文語文素養的發展比較均衡，一班學生口頭表達能力比較強，課堂發言積極踴躍。我們班學生語文基礎也不差。

存在著比較明顯的問題是，書寫不規範，沒養成做筆記的習慣，朗讀時鄉音較重，等等。這些情況和問題有待全體師生有計畫、有步驟地去解決。

三、教材分析

本冊課本所選課文內容都增加了長度，閱讀量也加大了，課文內容也全面，涉及了各個學科，學生的綜合性學習實踐能力也加強了。各方面的思維也隨之提高。思維活躍後，眼界也會跟著放開，對事物和問題的看法會更全面，更新穎，更帶有個性色彩，本單元的訓練重點是發表對事物的看法，正是基於這一點提出來的。

這一點已體現並貫串到各篇課文的閱讀提示、研討與練習中。

四、本學期目標及措施。

1．積極參加每週的集體備課活動，在集體備課中提高業務水平。集體備課之前，認真閱讀教材，結合新課程標準準確定位教學目標，大體構思教學過程，並將個人的意見與主備人進行溝通。集體備課時，就已備好的教案發表中肯的意見，聆聽、吸收他人的長處。

2．認真做好二次備課中的「教學反思」。每上完一堂課，教師便及時記錄本課的成功之處和不足之處。一周課全上完後在下一次的備課活動中將自己的心得、體會與大家交流。

就教學中遇到的問題與大家展開討論，虛心向老教師請教。

3．本學期教學注重過程性評價，全方位多角度掌控學生的語文學習。將作業、背誦默寫、口語表達、課外閱讀、寫作訓練等納入平時考核，使學生關注自己平時的作業、上課的表現，背誦默寫的檢查。讓平時扎扎實實的落實在語文期末考試中張顯作用。

4．精心上好每一堂課。沒有永遠的名師，只有永遠的學習。日常教學中本人將堅持認真備課、及時反省、虛心學習，上好一堂見面課。

5啟動「閱讀工程」。為激發學生學習語文的積極性，弘揚中國傳統文化，本學期在全校範圍內啟動「閱讀工程」。語文老師對學生進行閱讀方法指導，定時檢查學生閱讀進度，組織學生撰寫讀書心得和體會，並組織、舉辦讀書報告會。

6開展豐富多彩的語文活動。結合教材中的綜合性學習，語文老師組織學生開展多樣活動，如書法比賽、聽寫比賽等等。