畢節八中聶祥珍
本學期我擔任八（5）、（5）班的語文教學工作，為了切實搞好教學工作，特制訂教學計畫如下：
一、指導思想：
知恥而後勇！為榮譽和尊嚴而教與學！
為學生的終身發展做好服務工作，幫助學生學會學習並形成適合自己的學習方法，幫助學生樹立明確的目標（學習目標甚至人生目標），培養良好的習慣，做學生的良師益友。
本冊總要求：加強文字知識，加重文言文分量，拓展生活視野，突出實踐與積累。並在語文教學中滲透法制教育。
二、教學目標（單元的目標及要求）
第一單元以戰爭為主題
（一）達成目標（三維）
1 、情感態度價值觀：了解正義和非正義戰爭的規律，認識只有和平發展才是人類光明的前途。
2、過程與方法：激發學生閱讀興趣，引發多方面思考，動手動口，提高表達能力。
3、知識與能力：掌握記敘文特點，理解意味深長的句子的含義，學習作者根據表達中心選擇材料。
4、在教學中滲透與戰爭有關的法律知識。
（二）各課的基本內容
《新聞兩則》揭示正義戰爭必勝，非正義戰爭必敗的歷史規律。反映人民解放軍的英勇善戰，銳不可當，報導了人民革命戰爭的節節勝利和反革命戰爭的節節敗退的真實現狀。
《蘆花蕩》記敘了人民向侵略者討還血債的英雄行為，表現了「老頭子」 那種孤膽英雄形象。
《蠟燭》敘述了老夫人在槍林彈雨中掩埋烈士的悲壯場面，塑造南斯拉夫母親那感人肺腑的形象。
《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》作者以書信的形式，譴責了英法聯軍火燒圓明園的強盜行經。
《親愛的爸爸媽媽》作者記述自己參加悼念活動的見聞，再現被慘殺者的場面，反襯出法西斯強盜的滅絕人性的行為。
（三）綜合性學習
內容：正確對待戰爭，和平才是人類發展的共識。
形式：查閱歷史資料，弄清人物事件，交流心得體會。
目標：深入閱讀理解，啟用思考，提高表達力。
以「戰爭」為話題設計四項活動，任選其一：「古今戰爭知多少」，「記住歷史，珍惜和平」，「文藝作品與戰爭」，「鑄劍為犁應有日」。 在作文教學中滲透與戰爭有關的法律知識。
第二單元以平民的「愛」為主題
（一） 達成目標
1、 情感態度價值觀：感悟人間的愛，以愛心陶冶美的情操，讓世界充滿愛。
2、過程與方法：熟讀課文，感受愛的情意。
3、知識與能力：了解敘述描寫等表達方式，揣摩記敘文的語言特點。
（二） 各課的基本內容
《阿長與山海經》作者通過懷念自己的保姆，表現阿長難能可貴的純樸及阿長對自己今後成長的影響。
《背影》表達了作者至情至真的父子之愛。在教學中滲透《公民的權利和義務法》。
《台階》**塑造了乙個充滿愛心的農民父親形象，引出造屋「台階高，屋主人的地位就相應高。」的思考。
《老王》散文以「我」與老王的交往為線索，表達了人與人之間的關愛和愛與善良是緊密相連的。
《信客》散文以奉獻精神，傳承愛心為核心內容。
（三） 綜合性學習
內容：感受和體會形形色色的愛。
形式：回憶交流，尋訪長輩，分享愛情。
目標：通過活動，學會表達「博大的愛」，陶冶美的情操。
第三單元以建築園林、名勝古蹟為主題
（一）達成目標
1、 情感態度價值觀：了解中國傳統園林、建築，激發學生熱愛和維護祖國文化的感情。
2、 過程與方法：學習蒐集有關趙州橋、盧溝橋、蘇州名園及故宮的**和資料，並加以整合，並作輔以文字說明，感受祖國美好風物的情懷。
3、 知識與能力：學會抓住特徵介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明準確、周密的語言。
（二）各課的基本內容
《中國石拱橋》介紹趙州橋、盧溝橋等中國石拱橋，「不僅形式美，而且結構牢固」的特點，突出勞動人民的聰明才智。
《蘇州園林》全文抓住蘇州園林「多」、「精」、「美」的特色介紹，重點突出說明事物的特徵。
《故宮博物院》按空間順序、有主次地介紹故宮建築物和建築布局，突出我國古代建築璀璨的文化。在教學中滲透《文物保**》。
《橋之美》在美術家眼裡，橋在不同環境中多種多樣的形式和作用，這就是「橋之美」，並從正反例項具體說明此看法。（本文可與「中國石拱橋」對比閱讀。）
《說「屏」》簡單介紹了屏風功能與種類，對如今屏風的使用提出批評。（本文可與《蘇州園林》對比閱讀。）
（三）綜合性學習
內容：「說不盡的橋」（橋：有形（客觀）的橋與無形（主觀）的橋）
形式：分四項活動：從科學角度了解橋；從文化角度了解橋；從日常生活角度了解橋；也可從想象角度切入。蒐集、篩選和整合材料。
目標：掌握說明文知識，體會語言特點，提高說明事物的表達能力。
第四單元以「科學」為主題
（一）達成目標：
1、 情感態度價值觀：關注現代科技對人類帶來的影響和變化，養成科學觀察和科學思維的能力與習慣。在教學中滲透《自然環境保**》。
2、 過程與方法：通過品味語言文本來學習科學知識，培養科學精神。
3、 知識與能力：學習說明文的基本寫法和說明的常用技巧（釋義：打比方、作比較、列數字、舉例等），學會篩選資訊，體會說明語言的表達方式與語體特點。
（二）各課的基本內容
《大自然的語言》作者深入淺出介紹物候學。（結構為：描述物候現象→解釋物候學→探因果關係→闡述研究意義。）
《奇妙的轉殖》本文介紹了轉殖科學知識，展現了科學家的「科學精神」，引領我們全面地看待科學技術的發展。
《阿西莫夫短文兩篇》學習本文不僅學到科學知識，而且學到作者多角度探索問題的思維方法。（《恐》主要是通過介紹恐龍曾遍布世界，論證了「板塊構造」理論。《沙》通過對石英性質和形成的研究，有力地證明了恐龍的滅絕是由於「撞擊」而非「火山」。
）《生物入侵者》說明生物入侵及其入侵帶來的危害，引起我們對這特殊生態現象高度警覺。
《你一定會聽見的》寫了用耳朵「觀察」到另一種世界現象。
（三）綜合性學習
內容：**現代科技和現代生活的關係，「走上辯論臺」
形式：學習課文和蒐集相關資料，充分研討，提高科學知識水平。
目標：培養學生的科學素養和人文素養，增強學生思辯能力。
第五單元以托物言志為主題
（一）達成目標
1、 情感態度價值觀：學習古人寄情於物，托物言志的表現手法，借鑑古人積極的因素，豐富學生的人文精神。
2、 過程與方法：通過反覆背誦，養成自覺誦讀的習慣。
3、 知識與能力：掌握誦讀的方法，領會豐富的內涵和精美的語言，積累常用的文言詞語。
（二）各課的基本內容
《桃花源記》作者虛構乙個理想的世界，寄託自己對理想社會的追求和超脫現實社會的思想。
《短文兩篇》作者托物言志，表達自己高遠的志向和高潔的情操。
《核舟記》表現古人「巧奪天工」的精湛技藝。在教學中滲透《文物保**》。
《大道之行也》文章構想了人類美好的「大同」社會，表達古人對理想社會的追求。在教學中滲透中華人民共和國憲法中相關內容。
《杜甫詩三首》詩人從不同的側面反映社會現實,表達詩人對社會現實的關注和感受之情。
(三)綜合性學習
內容：蓮文化的魅力—了解蓮文學藝術、文化生活。
形式：蒐集資料,閱讀理解,研討表達。
目的：閱讀、背誦關於蓮的古詩文,提高文學欣賞能力。
第六單元以山水之美為主題
（一）達成目標
1.情感態度價值觀：學習古詩文,感受和體會在自然之美。
2.過程與方法：通過與大自然的對話,領略山水之美。
3.知識和能力：整體感知詩文的大意,體會情景交融的寫法,提高語言和美景的欣賞能力。
(二)各課的基本內容
《三峽》作者寫三峽在不同季節的壯麗景色。
《短文兩篇》《答》表達作者品味山水之美的豪情；《記》借景傳達了作者微妙的心境。
《觀潮》寫了南宋時期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。
《湖心亭看雪》寫出作者超凡脫俗的文人雅趣。
《詩四首》《歸》寫出詩人田園勞作之樂；《使》寫出塞外開闊荒涼的景象和到達目的地的情感；《渡》作者描繪了舟過荊門時所見景色和表達深沉的鄉情。《遊》作者描繪豐收年景被邀的情感。
(三)綜合性學習
內容：學習怎樣蒐集資料
形式：通過學習蒐集資料的三種方法,培養學生自主、交流和合作能力。,
目的：提高蒐集資料和語言表達能力。
課外古詩詞背誦
課外古詩詞背誦也是貫穿整個新教材始終的乙個板塊，每冊教材都有十首古詩詞供學生背誦，在背誦中，領略傳統文化的魅力，感受詩詞的語言美、形象美、意境美，體現了語文的薰陶感染作用。
名著導讀
名著導讀和課外古詩詞一樣，都是新教材的亮點，是最能體現培養學生語文素養的一種教學手段。
三、教學進度表
第1至3周授完第一單元第4至6周授完第二單元
第7至9周授完第三單元第10至11周段考及評講
第12至13周授完第四單元第14至15周授完第五單元
第16至18周授完第六單元第19周複習
四、教學措施：
1、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，培養學生知恥、明榮，做到既教書又育人。
2、在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。本學期的重點放在基礎較差學生身上，做好轉差促優的工作，提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵後進生，盡量縮小差距，使其與優秀的距離有所接近。
3、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。引導學生把知識系統化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經緯交織的網路。
要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用**性的學習方式。
4、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。語文學習重在積累。因此，平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。
增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜誌、時文，以拓展學生的眼界
5、強化作業管理，逐步培養學生按時完成作業的習慣，力爭做到每課過關，單元過關，要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
6、堅持晨教「心靈雞湯」口語表達訓練活動（約3分鐘），教育學生懂得自尊自強，爭取做乙個有志青年。踏實鍛鍊學生的口頭表達能力。
7、做好糾偏工作，培養良好的學習習慣和行為習慣。鼓勵學生利用課餘時間常練習字，養成書寫規範、端正、整潔的習慣。
八年級語文上冊教學計畫
一 指導思想 以 義務教育語文課程標準 為指導，在教學過程中，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀 聽話 說話的能力，養成學習語文的良好習慣。同時進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能...
八年級語文上冊教學計畫
一 指導思想 以黨的教育方針和 義務教育語文課程標準 為指導，在教學過程中，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。同時進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精...
八年級語文上冊教學計畫
教學目標 課程目標根據知識和能力 過程和方法 情感態度和價值觀三個維度設計。各單元的 單元說明 中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養學生的知識和技能並使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象 驚心動魄的情景和各具特色的語言...