第一單元主要是戰爭題材的敘事性文章
教學目標：
1、引導學生仔細閱讀課文，使其主動發現問題，深入思考，把握文章內容，分析人物形象，體會作品中富有表現力的語言。
2、 分析敘事性作品中人物和事件的描述方法，掌握記敘文六要素。
3、 提高默讀速度和質量，提高默讀能力。
4、認識到非正義戰爭必敗的歷史規律，堅信只有和平與發展才是人類光明的前途。
教學重難點：
把握敘事性作品中的人物形象和核心事件；對作品中感人肺腑的想象、驚心動魄的情境和各具特色的語言有自己的體驗和感受；還要努力提高閱讀的質量和速度。
學情分析：
對於本單元的教學，首先讓學生牢固掌握記敘文的六要素，並通過反覆閱讀，使學生對課文中的人物形象、事情發展經過能有清晰地認識。同時，老師要積極引導學生用心感受、體驗、理解、比較和思考課文的內容，爭取能夠在反覆閱讀的教學方式中開啟和提高學生的心智。
教學建議：
1、通過查閱歷史資料，弄清各個文章的人物事件，深入閱讀理解，認真思考，多讀多練。
2、應該對戰爭有個正確的認識，正確對待戰爭，知道和平才是人類發展的共識
3、要結合記敘文六要素，指導學生把握敘事性作品中的人物和事件。
主要內容：
1、《新聞二則》了解回顧歷史，反映了人民解放軍的英勇善戰，銳不可當，報導了人民革命戰爭的節節勝利和反革命戰爭的節節敗退的真實現狀。
2、《蘆花蕩》記敘了人民向侵略者討還血債的英雄行為，在充滿詩情畫意的蘆花蕩裡，展現了「老頭子」 那種孤膽英雄形象，他自信、他自尊，他有柔情，有熱血，有仇恨，他是乙隻勇敢的魚鷹。從本文可以了解了解孫犁**的總體特點，從**三要素出發，分析本文的思想內容、人物、藝術。
3、《蠟燭》回顧世界反法西斯鬥爭歷史，敘述了老夫人在槍林彈雨中掩埋烈士的悲壯場面，塑造南斯拉夫母親那感人肺腑的形象，從本文感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝結成的情誼。
4、《就英法聯軍遠征中國給罷特勒上尉的信》以書信的形式，譴責了英法聯軍火燒明園的強盜行經。通過本文了解帝國主義侵略中國的歷史與罪惡。
5、《親愛的爸爸媽媽》記述作者自己參加悼念活動的見聞，再現被慘殺者的場面，反襯出法西斯強盜的滅絕人性的行為。
學習本單元，要求正確認識人類產生後戰爭的歷史、實質，區分兩類不同性質的戰爭，譴責非正義戰爭，支援反侵略深入學習虛實好敘事性作品，掌握根據不同內容選擇不同文體和表達方法的構思原則，認識敘事類中新聞、**的文體。
教學安排：
1、新聞兩則2課時
2、蘆花蕩2課時
3、蠟燭2課時
4、就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信2課時
5、親愛的爸爸媽媽2課時
寫作學習寫訊息2課時
作文評講1課時
第二單元主要是有關愛心的文章
教學目標：
1、感受到人與人之間的真愛，培養學生關心他人的情操。
2、熟讀課文，從中了解敘述、描寫等表達方式的功能和特點。
3、揣摩記敘文語言的特點，提高語言表達能力。
4、理清記敘文的篇章結構特點，如記敘文的順序和線索。
教學重難點：
學習本單元，讓我們從課文中感悟到「愛」這種博大的感情，了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。
學情分析：
本單元課文皆為記敘文。在教學時，要引導學生熟讀課文，學習記敘文的方法，揣摩記敘文的語言特點，從而提高寫作能力。同時，教學時一定要引導學生認真感受文中所體現出的感人至深的愛心，從而陶冶學生的情操。
教學建議：
通過認真熟讀課文，感受和體會形形色色的愛。課下可以與朋友親人交流，分享人間博大的愛。通過學習和交流，學會表達「博大的愛」，陶冶美的情操。
主要內容：
1、《阿長與〈山海經〉》魯迅通過懷念自己的保姆長媽媽，這個不識文斷字，又有些愚昧迷信，甚至連真名實姓都不為人所知的普通人，表現了阿長難能可貴的純樸以及阿長對自己今後成長的影響。學習這節課，可以觀察、體味普通人身上的人情。
2、《背影》表達了作者至情至真的父子之愛。歌頌父愛，一般是正面寫父親的高大形象，這篇課文卻寫父親的背影，寫父親不美的外表、動作和不漂亮的語言。寫愛的文章，往往有淋漓盡致的描寫，這篇課文的語言卻很樸素，通過這些，你也會體會感受到父母親之愛。
3、《台階》**塑造了乙個充滿愛心的農民父親形象，體會、理解父母親養家的艱辛及對子女的愛心，也引出了造屋「台階高，屋主人的地位就相應高」的思考。
4、《老王》散文以「我」與老王的交往為線索，表達了人與人之間的關愛和愛與善良是緊密相連的。在我們周圍，有一些向老王這樣生活艱難的人，他阿門不被人重視，卻有一顆金子般的心。通過這篇課文，觀察、感受普通人身上的美德和善良。
5、《信客》信客作為一種職業已經消失，但是作為一輩子默默奉獻的一類人，卻沒有絕跡，也不會絕跡。通過學習這篇課文，觀察、學習普通人身上的美德，培養誠信為中心的個人品質。
學習本單元，應該培養學生體驗人與人之間的關係和情感，培養學生的體諒人、同情人、關愛人的感情，特別是關注關愛普通人、弱勢群體。學習觀察生活、挖掘普通人身上的寫作材料。進一步學習記敘文中多種手法的運用，積累作文材料。
教學安排：
6、阿長與《山海經2課時
7、背影2課時
8、台階2課時
9、老王2課時
10、信客2課時
寫作敘事要詳略得當 2課時作文評講 1課時
綜合性學習讓世界充滿愛1課時
第三單元主要是建築園林、名勝古蹟的說明文
教學目標：
1、 了解中國傳統園林、建築，激發學生熱愛和維護祖國文化的感情。
2、 學習蒐集有關趙州橋、盧溝橋、蘇州名園及故宮的**和資料，並加以整合，並作輔以文字說明，感受祖國美好風物的情懷。
3、 學會抓住特徵介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明準確、周密的語言。
教學重難點：
本單元為說明文單元，這些課文與建築園林、名勝古蹟有關，具有豐富的文化內涵。學習時，注意學習說明文的文體知識，要注意課文怎樣抓住特徵來介紹事物，要理清說明順序，了解說明方法，體會說明文語言的準確、周密的特點，會分析一些簡單的說明文文章。
學情分析：
中國是乙個文化歷史悠久的國家。建築作為承載文明的標誌之一，已經完全融入到中華民族博大精深的傳統文化。通過對本單元的學習，可以讓學生更好地了解我國傳統的建築、園林所取得的光輝成就。
同時，本單元全為說明文，通過學習，能夠培養學生寫作說明文的能力，以及觀察能力。
教學建議：
1、 通讀全文，準確把握文章的說明物件及作者對該項自然科學知識所提出的見解。
2、 再讀課文，理清文章的思路，分析文章的層次，理解文章各個部分分別從什麼角度來闡述說明物件、講解相關知識。
3、 對文中設計的某些科學概念的理解及對某一內容要點的概括，一定要細讀文章中相關段落，找出文章提供的明示或隱含的資訊，進行分析概括。
4、 對一些句子的含義，要聯絡上下文相關內容準確理解，有時還要根據句子表達特點來進行分析。
5、 對一些**性問題，也要運用科學思維方法進行創造性理解。
主要內容：
1、《中國石拱橋》介紹趙州橋、盧溝橋等中國石拱橋和中國造橋歷史和技術，「不僅形式美，而且結構牢固」的特點，突出勞動人民的聰明才智。
2、《橋之美》在美術家眼裡，橋在不同環境中多種多樣的形式和作用，這就是「橋之美」，課文從正反例項具體說明此看法。學習本課文，理解和學會從「美」的角度去觀賞事物。
3、《蘇州園林》抓住「一幅完美的圖畫」逐層說明的次序、由總到分的結構和打比方、作比較等多種說明方法，概括出數量眾多、各具匠心的蘇州園林的共同的特點，進而從多方面進行說明。
4、《故宮博物院》按空間順序、有主次地介紹故宮建築物和建築布局，突出我國古代建築璀璨的文化。本文可看作是一片解說詞，通過作者的講解，了解故宮園林巨集大壯麗的北方園林美學特色。
5、《說「屏」》簡單介紹了屏風功能與種類，對如今屏風的使用提出批評。
本單元從美學的觀點出發，學習建築、園林、工藝等可感事物的說明方法（構思、層次、手法、語言等）
教學安排：
11、中國石拱橋2課時
12、橋之美2課時
13、蘇州園林2課時
14、故宮博物院2課時
15、說「屏2課時
寫作說明要抓住特徵2課時
作文評講1課時
第四單元主要是自然科學類的說明文文章
教學目標：
1、 關注現代科技對人類帶來的影響和變化，養成科學觀察和科學思維的能力與習慣。
2、 通過品味語言文本來學習科學知識，培養科學精神，提高學生的科學素養。。
3、 學習說明文的基本寫法和說明的常用技巧（釋義：打比方、作比較、列數字、舉例等），學會篩選資訊，體會說明語言的表達方式與語體特點。
八年級語文上冊教學計畫
畢節八中聶祥珍 本學期我擔任八 5 5 班的語文教學工作，為了切實搞好教學工作，特制訂教學計畫如下 一 指導思想 知恥而後勇！為榮譽和尊嚴而教與學！為學生的終身發展做好服務工作，幫助學生學會學習並形成適合自己的學習方法，幫助學生樹立明確的目標 學習目標甚至人生目標 培養良好的習慣，做學生的良師益友。...
八年級語文上冊教學計畫
一 指導思想 以 義務教育語文課程標準 為指導，在教學過程中，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀 聽話 說話的能力，養成學習語文的良好習慣。同時進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能...
八年級語文上冊教學計畫
一 指導思想 以黨的教育方針和 義務教育語文課程標準 為指導，在教學過程中，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。同時進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精...