作為一名小學教師，我們面對的是乙個個稚嫩的孩子。他們對於一切都是那麼的好奇，正處在身體與智力發展的重要階段。因此，我們工作時要多站在他們的角度去觀察，去聆聽。
對於本人來說，我感覺需要從這三個方面去做起。
一、學會傾聽
有的家長認為自己是孩子最親近的人，我還用專門去傾聽孩子的心聲嗎？其實，孩子的內心世界有多少家長能懂？不下一番功夫是很難進入孩子的內心世界的。
1.給孩子創設乙個寬鬆、安全的環境，讓孩子願意向家長傾訴有的孩子也願意與家長交流，但在交流中，孩子會很快發現，這種交流常常使自己處於不利的位置，如果在與家長的交流中，孩子說出乙個壞訊息，家長就會沒完沒了的嘮叨、批評或說教，甚至責罵，非但不能分擔孩子的憂愁，反而增加他的煩惱，使孩子的自尊心受到打擊，而孩子一旦發現形勢不利，就會立刻中斷交流，時間長了，就可能什麼事也不對家長說。或者只報喜不報憂，甚至撒謊。
聰明的家長應該注意給孩子創造機會，讓孩子學會表達或傾訴自己的思想和感情。對孩子來說，有機會說出自己的感受，也是一種放鬆，因為無論是憂愁還是歡喜，都有人與他分擔與他分享。
2.積極傾聽，不評價，不說教，讓孩子毫無顧及地表達自己的思想和情感對孩子來說，有人聽他講就足夠了。家長要理解孩子，首先應尊重孩子的感受，接受和認可孩子的情緒情感，而不是否認和拒絕。
特別是對待孩子不愉快的、消極的情緒。家長要讓孩子通過訴說宣洩出來，從而減輕其精神壓力和緊張情緒。有時當孩子發洩完自己不愉快的情緒後，家長應抱抱他或拍拍他，這種安慰比你給他講道理要好。
二、細心觀察
孩子由於能力有限，不善於用語言傾訴，父母要了解孩子、觀察孩子，這是非常重要的。家長應該細心觀察孩子的一言一行，一舉一動，關注孩子的情緒變化，善於捕捉和發現教育時機，適時並適當地給予指導，既不讓孩子感到父母在包辦和干涉，又在他遇到困難的時候，得到恰當地指導和幫助，讓孩子從中體驗到成功的快樂。
三、真摯交談
交談是溝通的重要途徑，聰明的家長應懂得怎樣讓交談順利而有效地進行，懂得自己在與交談中處於什麼樣的地位，怎樣通過交談把握教育時機滲透教育思想。在孩子傾訴時，如果家長一言不發，目光斜視，孩子會認為家長根本沒有關注他們，會不停地問「媽媽，你在聽我說話嗎？」年齡小一點的孩子，會走過去把媽**頭扳過來，讓媽**眼睛看著自己，這樣他才繼續說，當孩子和你交談時，家長應停下手中的工作，目光注視著孩子。
這樣做，一是表示自己願意聽，二是他表明了自己的態度，孩子在這種交談中也得到了及時的反饋，知道交談不是自顧自地說，而是要根據交談雙方的具體情況靈活處理資訊，以保證交談的有效與成功。
溝通的方法很多，每個父母都可以在自己的教育實踐中，創造出新的、有效的溝通方法，提高溝通的層次，使「傾聽孩子，共同成長」達到更高的境界。
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