335400江西貴溪第二中學胡蝶
是誰，是誰的呼喚？忽遠忽近，忽大忽小，卻聽得很清晰。
一年級，曾看見鄰居家的孩子信誓旦旦地說，明天我一定要考一百分，結果拿著一張六十幾分的卷子回來，失落的表情看得我心疼，以後自己便不敢輕易抱有空想了。
三年級，一次小測驗數學考了一百分，忍不住小小地想了一下，我要當一名數學家。
期末考試時，卻遭遇了和鄰居家孩子一樣的結果。
六年級，老師讓我們寫一篇關於理想的作文，我沒有寫，被罰掃地乙個星期。
老師問我為什麼沒寫，我說我沒有理想。
當時，老師很大聲地對我吼，沒有理想，你怎麼成長？像斷翅膀的鳥兒。
有誰孤單著卻不期盼有個夢想做伴呢？可我是乙個連夢想都不敢奢求的人，怎麼會懷有那樣遙遠而不可即的理想呢？
如竹筏一般漂流，一切隨意，我上了中學。
七年級，陌生的環境，陌生的人，只有乙個男生，炫彩奪目，他的身上似乎總透著陽光。
八年級，我依然能看到那個陽光少年。
老師布置了一篇作文，題為《理想，你在**》。
坐在我身旁的他，拿起筆飛快地在紙上寫，還唸出聲來理想，它不遠，或許在我的腳下，我找得到它，它可能也在我心裡。
我瞄了他一眼，不以為然地說喂，你真噁心，還就在腳下呢，你以為你是唐僧西天取經啊。
他似乎對我的偷聽行為很不滿，捂著作文字，反駁道誰像你！我可有著崇高的理想。
是嗎？難不成是清華北大？不料我的無心之語卻言中了，他臉一紅，轉過身去。
我震驚道喂，你別傻了，清華北大類的學校別想了，你的成績還沒我好，你……
我的話沒說完，他扭頭對我大吼我會實現我的理想的，誰像你，只會飛，卻飛不高。
他抱著作文字離開了，只剩下乙個沉思的我。
理想，理想……我需不需要有個理想呢？
那天，我做了乙個夢，夢見我有了理想。
第二天，他憤憤地仍不理我，我對他笑對不起，昨天……我想好了，我也要有乙個理想。
真的？他睜大眼睛，好哦，我們一起考清華吧。
清華？我還是恐懼，掩飾著心中的波動。
是啊，當然。
那我們一起加油吧。
在那之後，我們一起寫作業，一起鑽研難題。
又是個期中考試，我滿懷信心地交上了答卷，心裡暗暗為自己加油，為理想加油。
老師報了我的分數，太不如人意了！我驚呆了。
老師失望，家長責怪，問題到底出在**？
總是這樣，我不願每天每夜想這個問題，也不願再多問，再多說，再多求我的夢想。
他問我你是不是故意的啊，這次考得差點，然後期末考試好拿獎品？
天真。我冷冷地吐出乙個詞。
你不是要放棄吧？
我累了。
不可以，不可以的，你和我約定好了的……我跑回了家，沒有聽他說完。
什麼都不想，趴在床上竟睡著了。
你，要放棄了嗎？
我們要加油啊。
你和我約定好了的。
為理想加油。
我猛然睜開眼，那是我說的加油。
我打**給他，卻聽見了火車的哐當聲，我問他你要去**？
啊，本來想跟你說的，你卻跑走了。
**裡是他爽朗的笑聲，我要去另乙個城市讀書了。
不……喂，你別急啊。
聽我說，如果你不好好努力的話，沒有為實現你我那崇高的理想而努力的話，哼哼，我就飛到火星上去。
他沒好氣地說。
我微笑好，等我考到了，你不自己飛的話，我就把你扔過去。
隨你嘍，我走了，再見。
再見。他每次都等我先掛**，他說我是個事兒多的人，他怕我沒說完就掛了**，我會打死他。
夢裡，我又聽見了那個清晰的聲音，還有我們去上大學的笑聲。
指導老師楊天武
理想與夢想
卡耐基說 你有信仰就年輕，疑惑就年老 有自信就年輕，畏懼就年老 有希望就年輕，絕望就年老。歲月使你 起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂。關於年輕的故事很多，在華麗的城市裡有那麼多耐人尋味的關於信仰 追尋 奮鬥和創造的故事，別樣的樸素情懷，激盪人心，那屬於年輕歲月中的狂想和感動值得品讀，值得珍藏。理想...
PK賽關於理想的作文 我的夢想
我很平凡，但我也有夢想，小小的夢想。有夢想才能與眾不同，有勇氣才能成功 我有乙個夢想，就是成為乙個歌唱家。我對 有濃厚的興趣，老師講的氣息發聲 頭腔共鳴的要領我都記住了。我非常喜歡我的歌聲，儘管有時候我的家人說我唱得不好 甚至唱走調，但是我並不把這些話放在心上，反而越唱越好。我要證明給他們看，我是唱...
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