為了實現教育方針，保障我校學生圓滿完成義務教育，建立深厚的師生情感和和諧的校園氣氛。讓教師與學生相處得更加融洽。特制定此制度。
1、知識上的幫扶：教師除了正常教育班集體學生外，還要對班級體裡的差生進行幫扶。主要是幫助他（她）學習，幫助他（她）找出學習的障礙，引導、指導他（她）走出學習的困境，獲得學習的成功和喜悅。
2、道德上的幫扶：對品行惡劣的學生，教師要認真的做出分析，找出品行惡劣原因，幫助他（她）改掉陋習，形成良好的品德習慣。
3、情感上的幫扶：若發現學生情緒低落，思想波動大時，教師要注意學生的動向，找準他（她）產生情緒的原因，幫助他（她）扭轉方向。
4、經濟上的幫扶：當學生出現困難時教師要積極伸出援助之手，幫助他（她）解決一些實際的經濟困難。讓學生覺得有人在幫她（他），生存下去有希望。
小小的一點支助有時會拯救乙個人的一生，為社會塑造乙個偉人。
5、教師幫扶學生的範圍非常廣泛，我們在這裡僅僅從以上四個方面列舉，未涉及到的地方請老師們自行補上。
後寨鄉街上小學制
小學教師幫扶實施計畫
洪巖段家小學 甘水良 幫扶結對 青年教師成長的搖籃。為優化我校數學教師師資隊伍，充分發揮骨幹教師的傳 幫 帶作用，促進數學教師快速 健康成長，實現學校教育教學工作的高效 持續 健康發展，開展青年教師和骨幹教師之間的 結對 活動，確定一對一的以熟帶生 以優促新 互學共進的幫扶制度。一 幫扶物件 三年級...
小學教師結對幫扶計畫
寧郭小學 學校為優化師資隊伍，充分發揮骨幹教師的傳 幫 帶作用，促進學校教師快速 健康成長，打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效 持續 健康發展，實行新老教師互幫互學 互相幫扶的方法，確定了以熟帶生 以優促新 互學共進的幫...
農村小學教師結對幫扶計畫
2013 2014年第二學期 為優化我校師資隊伍，充分發揮優秀教師的傳 幫 帶作用，促進學校教師快速 健康成長，打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效 持續 健康發展，我校實行新老教師互幫互學 互相幫扶的方法，確定以熟帶生 ...