寧郭小學
學校為優化師資隊伍，充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定了以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。在學校的制度與計畫的要求下，學校安排朱新國幫扶青年教師邱青霞和劉曉娟老師，為我學習教學經驗提供了乙個很好的交流平台。為在被幫扶中提高自我，增強自己的業務能力和提高教學水平，特擬定本被幫扶學習計畫。
一、幫扶老師：朱新國
被幫扶老師：邱青霞劉曉娟
二、幫扶形式：採取「共同研究，集體幫助」的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。
三、學習目標
1、努力學習幫扶老師豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業奮鬥終身的遠大志向。
2、向幫扶老師學習校紀校規，養成遵章守紀的良好意識和習慣。
3、向幫扶老師學習教育理論和教學業務，並進行教學實踐，不斷提高自身的教育教學能力。
4、在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠不斷創新。展現自己的風采搭建乙個平台，提公升師德、師品、師藝。
四、學習措施：
1．擬定學習計畫，明確學習目的，端正學習態度，尊重幫扶老師，虛心聽取幫扶老師的意見，不定期向幫扶老師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。
2、認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜誌和文章，並做必要的讀書筆記或讀後感。勤於動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。期末擬寫學習的心得體會和總結。
3、努力上好每堂課，並請幫扶師聽課、評課，認真聽業務幫扶教師的示範課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，盡快提高教學工作能力，並逐步形成自己的教學風格。用心製作多**課件，到多**教室進行上課，開發校本教材。
4、結合學校聽課制度，兩周完成聽課至少1節，課後虛心聽取幫扶教師的意見，並加以分析，在課堂中創造性實施。每月完成1篇教學反思，請幫扶老師審閱。
5、虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業務幫扶老師的課隨時進班聽，聽完課後虛心向業務幫扶老師請教，並作上上詳細記錄。
五、學習活動安排
1、每月集中備課一課時，分析一次教案。
2、每月互聽一節課，取長補短，互相指出優點和不足。
3、經常總結教學，寫好教學反思，積極撰寫**。
農村小學教師結對幫扶計畫
2013 2014年第二學期 為優化我校師資隊伍，充分發揮優秀教師的傳 幫 帶作用，促進學校教師快速 健康成長，打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效 持續 健康發展，我校實行新老教師互幫互學 互相幫扶的方法，確定以熟帶生 ...
辛莊小學教師結對幫扶計畫
學校為優化師資隊伍，充分發揮優秀 骨幹 教師的傳 幫 帶作用，促進學校教師快速 健康成長，打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效 持續 健康發展，實行互相幫扶的方法，確定了以熟帶生 以優促新 互學共進的幫扶方法，特擬定本被幫...
小學教師結對幫扶活動總結
學生結對。yy小學和wt中心小學兩個學校都各具優勢，各有學習借鑑之處，特別是學生的學習優勢方面都各有所長。如，yy小學雖是一所新校，但在城區具有較好的 體育美術等教學方面的資源，特別是學校今學期開展院團建設以來，取得了優異的成績 4 5月全區百靈藝術節比賽活動中，學生參與的6個節目全部獲得一等獎，振...