龍泉鄉中心完小學困生幫扶措施

一、指導思想：為落實素質教育是面向全體學生的方針，推廣學校《學困生教學有效性的實踐研究》課題研究經驗，學校決定繼續開展對學困生「結對子幫扶」。

二、工作目標：通過學校領導「結對子幫扶」，建立「學校——家庭——社會」教育網路，共同協作，使學困生的在校期間守紀律，講文明，學習成績經過努力有所提高，並逐步使學生揚起自信的風帆，不斷前進。從而確保校園的安定穩定。

根據學校提供的名單每位領導完成兩位學困生轉化工作。

三、具體措施：

1、確定學困生名單，研究分析每乙個學困生形成的原因，為進一步制定個性化的改進方案提供基礎。

2、領導「結對子幫扶」，建立「學校——家庭——社會」教育網路，得到家庭與社會的支援，特別要使學校教育和家庭教育同步進行。

3、根據不同的學困生制定不同的幫扶措施。建議從以下三方面入手：一是通過思想交流，觸動其內心世界，樹立起成長進步的自信心；二是針對不同的產生原因進行有針對性的輔導，特別是從細微的行為習慣、文明禮儀引導起，以求逐步改進；三是制定相應的階段目標，由低到高漸進式監督完成。

4、強化每週的經常性反覆工作，務必具體做到以下幾點：

（1）每週兩次的領導與學生對話活動；

（2）每週兩次通過班主任科任教師了解學生的班級表現和學習情況，檢查目標完成的情況，發現點滴進步就要及時表揚；

（3）每週與家長交流一次家校表現情況；

（4）每週向學生提供一篇正面教育的小故事文字材料，讓其閱讀；

（5）學生每週提交一篇思想匯報材料，長短不限，但一定要實際有效。

5、學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案，並由學校領導監督實施，及時調整前進步伐。

6、每學期召開兩次關於學困生提高的工作經驗交流會議，客觀分析幫扶情況，表揚、獎勵改進明顯的學困生；並認真做好記錄，包括工作當中的經驗與教訓，提供今後工作的借鑑與改進。

龍泉鄉中心完小

2023年9月