《小鳥與牽牛花》的教學設計
尚志市老街基鄉石豔之
一謎語匯入
同學們喜歡猜謎語嗎？老師帶來了乙個謎語，看誰猜的準，
細細藤蔓向上爬，繞樹圈圈快長大，早晨開花像喇叭，吹起喇叭嗒滴嗒，猜一花名
牽牛花又叫喇叭花，誰見過喇叭花？
都有什麼顏色的?
這節課我們學習有關牽牛花的童話故事
板書;10小鳥和牽牛花
二，初步感知
1自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，並且畫出全文共有幾個自然段？
2，指名分自然段朗讀課文。邊聽邊想，主要寫了一件什麼事？
三，細讀品悟
1學習第一段
指名讀，說說故事發生在什麼地方？
這是什麼樣的榆樹？
你還知道什麼？
2 細讀第二段
說說小鳥病的怎麼樣？自由讀
它的心裡是怎麼想的？
齊讀一遍
3品讀3—8段
如果你是它的小夥伴，你會幫助他嗎？怎麼幫助他？
（4） 小鳥病的這麼重，牽牛花怎麼說的？
從牽牛花的話，你體會出什麼了？
「發愁」人什麼時候發愁？它們為什麼發愁？
（5） 讀3-4自然段
說說它們不能陪生病的小鳥的原因
在小黑板出示：小鳥的請求的語氣
在用請，，，，，好嗎？造句
它們是不是不願意幫助小鳥呢？從哪能看出來？
分角色讀體會，戴頭飾表演
（6） 體會6-8段
為什麼牽牛花能陪生病的小鳥？
抓住牽牛花的動作體會
「使勁」是什麼意思？爬呀爬，終於，都說明什麼？
引導體會，想象牽牛花此時可能腳麻了。腿痠了，胳膊也疼了，還使勁在爬，因為它的心裡只有乙個念頭，是什麼？
看見小鳥好多了，他也不顧自己的疲勞，有吹起了小喇叭，「小喇叭」指的是什麼？
什麼時候開花？
而且吹得更帶勁了。是怎麼吹得？
此時，你覺得牽牛花是怎樣的化啊？
在齊讀體會
四擴寫延伸
噠滴嗒，，就像一首美妙的**，使小鳥的心情更好哦了。它病一下子好多了，他又可以和小夥伴玩了，，，
此時如果你是小鳥，你會對牽牛花感激的說什麼呢？寫下來吧
五情感深化總結
學完這篇課文，給你留下印象最深的是什麼？
你今後怎麼對待你的小夥伴呢？
生活中需要朋友的關心和幫助，也同時幫助關心著別人，這就是愛，愛使我們的生活更加美好，希望同學們不但能愛自己的夥伴，更能愛自己的親人，身邊的每乙個人。讓愛充滿人間。
小鳥和牽牛花教學設計
教學內容 知識目標 1 了解小草 鳳仙花及牽牛花等幾種植物的生長特點。2 正確 流利 有感情地朗讀課文。3 認識本課的13個生字。能力目標 提高學生分角色朗讀課文的能力。情感目標 學習牽牛花等植物樂於助人 關愛他人的精神。教學重點 理解課文內容，了解牽牛花能陪生病小鳥的原因。教學難點 體會牽牛花 小...
《小鳥和牽牛花》教學反思
小鳥和牽牛花 是教科版小學語文二年級上冊的一篇課文，文字內容比較簡單，主要講述了小鳥和它的朋友之間真摯的友情。通過課文的學習讓學生們感受到鄰居 朋友之間的關愛，懂得幫助別人的同時，自己也會變得很快樂。即幫助別人 快樂自己。下面我從以下幾個方面反思一下本節課的教學 一 填充空白，深層體現課堂有效性。1...
《小鳥和牽牛花》教學設計及反思
教學目標 1 了解鳳仙花 小草 牽牛花植物的生長特點。2 通過多種形式的朗讀，體會牽牛花樂於助人的精神。教學重難點 了解牽牛花能陪生病的小鳥的原因。體會牽牛花 小草及鳳仙花樂於助人，關愛他人的精神。教學方法 談話法 情境教學法 教學準備 多 課件 歌曲 小小牽牛花 教學過程 一 談話匯入課題 大家喜...